Thành lập Hội đồng Hiệu trưởng mới thêm các trường đào tạo khối ngành du lịch.

Theo thống kê, hiện trên địa bàn TP có 40 trường ĐH, CĐ và Trung cấp chuyên nghiệp có đào tạo khối ngành du lịch, tuy nhiên chỉ có khoảng 60 - 65% sinh viên tốt nghiệp có việc làm. Theo ông Phạm Ngọc Thanh, Phó GĐ Sở GD-ĐT, Hội đồng hiệu trưởng khối ngành du lịch có chức năng phối hợp, hỗ trợ các trường thành viên trong đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ và cộng tác trong lĩnh vực du lịch; đồng thời đào tạo, bổ dưỡng cung ứng nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu nhân công khối ngành du lịch của TP.

Tại hội thảo, đại diện các trường đều hợp nhất TS Vũ Khắc Chương, Hiệu trưởng Trường CĐ Văn hóa nghệ thuật và du lịch SG giữ chức Chủ tịch Hội đồng hiệu trưởng.

SGD: Peter Eric Dennis mọi người đọc sở hữu đính chính sở hữu hơn 11%.

005483% 8. Hằng Nga infonet. Số lượng cổ phiếu nắm giữ sau khi thực hiện giao tiếp: 369,300 CP 7. 07999% 8. Tên cá nhân thực hành giao dịch: Peter Eric Dennis 2. Ngày giao dịch thay đổi tỷ lệ sở hữu: 06/08/2013 II. 039933% 5.

Tỷ lệ cổ phiếu nắm giữ sau khi thực hiện giao dịch: 11. Tỷ lệ cổ phiếu nắm giữ trước khi thực hiện giao dịch: 10. Nội dung đính chính: 1. Lý do thay đổi sở hữu: Đầu tư 9. Ngày giao tế thay đổi tỷ lệ sở hữu: 07/08/2013. Số lượng cổ phiếu đã mua: 34,500 CP 6. Mã chứng khoán: SGD 3. Số lượng cổ phiếu nắm giữ sau khi thực hiện giao dịch: 371,800 CP 7. Tỷ lệ cổ phiếu nắm giữ sau khi thực hiện giao tế: 11.

Mã chứng khoán: SGD 3. Số lượng cổ phiếu nắm giữ trước khi thực hiện giao thiệp: 336,900 CP 4. Tên cá nhân thực hành giao thiệp: Peter Eric Dennis 2. 05% 5. Lý do thay đổi sở hữu: Đầu tư 9.

Nội dung đã ban bố: 1. Tỷ lệ cổ phiếu nắm giữ trước khi thực hiện giao thiệp: 10. I. Số lượng cổ phiếu đã mua: 32,400 CP 6. Số lượng cổ phiếu nắm giữ trước khi thực hiện giao tiếp: 337,300 CP 4.

“Thí điểm còn rất nóng nhưng không được thất bại”.

TP Hồ Chí Minh có quy định về quản lý các nguồn tài trợ tình nguyện, TP Hà Nội khuyến khích và sẽ bảo vệ phụ huynh cáo giác trường lạm thu

000 học sinh lớp 1. Ông Phạm Ngọc Phương, Chánh văn phòng Bộ GD&ĐT cho biết, trong niên học 2013-2014, Bộ GD&ĐT đề ra các nhiệm vụ trung tâm trong năm học 2013-2014. Thất bại trên con người là không thể chấp thuận được, nên các mô hình đều được phân tích, quản lý chém đẹp, nếu có vấn đề phải điều chỉnh xử lý ngay. Đối với giáo dục măng non, bên cạnh việc mở mang màng lưới cơ sở giáo dục măng non hạp với tình hình thực tế của địa phương, Bộ sẽ tăng cường đầu tư trường măng non đạt chuẩn nhà nước.

Song song với đó là chỉ đạo điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giản, xây dựng và triển khai dạy học các chủ đề tích hợp theo hướng liên môn.

Về nội dung tổ chức hoạt động giáo dục, niên học 2013-2014, Bộ GD&ĐT tiếp chuyện thực hành phổ cập giáo dục măng non cho trẻ 5 tuổi, củng cố kết quả phổ cập giáo dục tiểu học và THCS, nâng cao chất lượng giáo dục phổ cập. Thí nghiệm trong giáo dục là không được thất bại. Các hoạt động nhằm giúp HS vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các vấn đề thực tại, tham mưu hướng nghiệp trong các trường trung học sẽ được tăng cường.

Bộ khuyến cáo các địa phương có thể vận dụng từng phần, từng nội dung trong mô hình. Các tỉnh có thể thực hành đồng thời hai chương trình, nhưng chuẩn rút cuộc vẫn đánh giá theo khả năng đọc, viết của học theo chuẩn hiện hành.

Thực hiện tốt phân luồng sau THCS và liên thông giữa các chương trình giáo dục, cấp học và trình độ đào tạo; đa dạng hóa phương thức học tập đáp ứng nhu cầu nâng cao hiểu biết và tạo thời cơ học tập suốt đời cho người dân.

Bộ đặc biệt chú trọng vấn đề chất lượng giáo dục ở các cấp học và đối với giáo dục dân tộc, giáo dục vùng khó khăn. Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển tại cuộc họp báo.

Đối với việc vận dụng học tiếng Việt lớp 1 theo tài liệu Công nghệ giáo dục, lãnh đạo Bộ GD&ĐT thông tin, từ năm 2008 đến nay mang lại kết quả rất tốt. Đáp câu hỏi của phóng viên về việc thử nghiệm khai triển mô hình trường mới Việt Nam rất có thể bị thất bại nên đã có nhiều phụ huynh xin chuyển trường cho con, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển có ý kiến: bây giờ, một số mô hình khác đang được thử nghiệm, thực nghiệm trong môi trường giáo dục.

Tỉnh Lào Cai, nam Định 100% học trò lớp 1 tham gia chương trình này. Theo ông Ngọc Phương, để chỉnh đốn tình trạng lạm thu và dạy thêm tràn lan trong niên học 2012-2013, Bộ và các sở GD&ĐT năm học đã tăng cường các giải pháp quản lý.

Bộ chủ trương thực hành áp dụng trên cơ sở địa phương tình nguyện, đến nay đã có 36 tỉnh tham gia với gần 200. Mô hình trường mới Việt Nam, ứng dụng học tiếng Việt lớp 1 theo tài liệu Công nghệ giáo dục tiếp kiến được khai triển. Đến nay, cả nước đã có 41 tỉnh, thị thành ra quyết định ban hành quy định về quản lý dạy thêm, học ,thêm trên địa bàn với sự vào cuộc của các cấp chính quyền và cả hệ thống chính trị trên địa bàn.

Và, đẩy mạnh tổ chức dạy học 2 buổi/ngày ở cấp tiểu học theo điều kiện của địa phương. Giáo dục phổ quát sẽ triển khai đổi mới nội dung, chương trình, phương pháp dạy và học, phương pháp thi, soát đánh giá nhằm tạo ra chuyển biến hăng hái, rõ nét về chất lượng và hiệu quả hoạt động. Tuy nhiên, đã gọi là tự nguyện, nếu phụ huynh không thích thì thôi. Đó là tăng cường soát, giám sát các điều kiện bảo đảm chất lượng, thanh tra rà việc thực hiện nhiệm vụ tại các cơ sở giáo dục đào tạo, xử lý nghiêm các vi phạm gắn với việc coi xét nghĩa vụ quản lý và danh hiệu thi đua của tập thể, cá nhân thủ trưởng cơ sở giáo dục để xảy ra các thụ động và thông tin công khai trước công luận.

Quảng Ngãi: Lễ đón nhận Trường măng non đạt chuẩn hay hay Quốc gia.

Nhà trường luôn chủ động động xây dựng kế hoạch và đề ra các giải pháp không ngừng nâng cao chất lượng chăm chút, GD trẻ theo chương trình đổi mới hình thức hoạt động của trẻ; nêu cao ý thức bổn phận, phát huy sự linh hoạt, sáng tạo của GV

Niên học 2012 - 2013, bằng kiên tâm xây dựng trường MN đạt Chuẩn, Trường MN Hương Cau đã được Phòng GD&ĐT đầu tư kinh phí để tu sửa và xây mới, mua sắm thiết bị nội thất cho các phòng chức năng, phòng hoạt động chung cho nhà trường bằng kinh phí sự nghiệp giáo dục; ước tính kinh phí thực hiện là 1tỷ 500 triệu đồng.

Chất lượng trông nom giáo dục trẻ không ngừng được nâng lên thể hiện qua tỷ lệ trẻ không ngừng được đến trường, trẻ học cần cù và ăn ở bán trú, năm sau thường cao hơn năm trước, trở thành địa chỉ tin tưởng cho phụ huynh yên tâm khi gửi con em vào trường và trọng tâm của chất lượng giáo dục măng non.

Ban đầu trường chỉ có 2 phòng học cấp 4 xuống cấp của trường Tiểu học Sơn Dung cải tạo lại, hầu như không có các công trình nhà vệ sinh, nhà bếp, sân chơi, tường rào, cổng ngõ.

Tại buổi lễ, nhiều ý kiến phát biểu đã ghi nhận quá trình xây dựng và phát triển Trường Mầm non Hương Cau đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1: Từ chỗ chỉ có 1 nhóm trẻ và 2 lớp mẫu giáo; với tổng số 54 HS học ghép trong trường Tiểu học Sơn Dung, tới nay, nhà trường đã có 185 cháu/7 nhóm, lớp.

Đại diện Lãnh đạo Sở tăng hoa chúc mừng nhà trường

Kết quả 100% cháu được đảm bảo an toàn về thể chất, tinh thần; trên 90% trẻ đạt chuẩn của cuối độ tuổi…  Uyên Uyên.

Các tiết mục biểu diễn văn nghệ của cô và cháu đều rất ấn tượng Kết quả, Trường MN Hương Cau đã hoàn tất tốt cả 5 tiêu chí theo đề nghị đối với trường đạt Chuẩn Quốc gia chừng độ 1. Đặc biệt100% GV nhà trường đạt chuẩn, trong đó có 53 % có trình độ trên chuẩn; 67% GV dạy giỏi cấp trường, 30% GV dạy giỏi cấp Huyện; 4 GV đạt danh hiệu CSTĐ, 8 GV đạt cần lao tiền tiến. Ban Giám hiệu nhà trường đã có nhiều biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục, tích cực tham mưu lãnh đạo Sở, Phòng và UBND Huyện tăng cường cơ sở vật chất qua các năm, nhằm tạo phong cảnh an toàn, Xanh, Sạch, Đẹp.

Mới cập nhật Sẽ xử lý nghiêm các trường vi phạm quy chế thu-chi.

Để chống lạm thu có hiệu quả, Bộ GD-ĐT cũng khuyến khích phụ huynh dạn dĩ tố giác trường đưa ra những khoản thu không đúng quy định

Vấn đề lạm thu được đưa ra trong buổi họp giữa Bộ GD-ĐT với báo giới chiều 28/8 Trong Quyết định số 59/2010/QĐ-TTg có quy định phải đảm bảo 80% chi ngân sách địa phương là dành cho con người, chỉ 20% cho các hoạt động khác của nhà trường.

Ngay từ niên học mới, Bộ GD-ĐT sẽ cử nhiều đoàn thanh tra đến các địa phương mà không báo trước để giám sát, thanh tra các khoản thu - chi ở dài.

Để khắc phục tình trạng trên, trong buổi họp báo chiều 27/8, ông Lê Khánh Tuấn cho biết, Bộ GD-ĐT đang xem xét để cân đối các khoản tiền dành cho các địa phương để đầu tư cho phát triển giáo dục. Bộ sẽ xử lý nghiêm cơ sở giáo dục nào vi phạm quy chế thu-chi. Theo thống kê của Bộ GD-ĐT, chỉ có 17/63 tỉnh, thành đảm bảo được nguồn thu để đầu tư cho giáo dục ở địa phương.

Mức chi này đã từ 20 năm trước và so với thời điểm này thì không còn thích hợp. Còn lại các tỉnh rất khó khăn trong việc bảo đảm được tỷ lệ này. Con số 20% ngân sách dành cho giáo dục tuy là một ưu tiên nhưng không đáp ứng được nhu cầu, chưa bảo đảm được điều kiện để nâng cao chất lượng GDPT ở mức tối thiểu.

Ông Lê Khánh Tuấn, Phó Vụ trưởng Vụ Kế hoạch Tài chính (Bộ GD-ĐT) cho biết, năm học 2013-2014, Chính phủ vẫn bảo đảm chi 20% tổng ngân sách để đầu tư cho giáo dục đào tạo. Chính vì khó khăn trên nên nhiều trường học ở các địa phương đã có những khoản thu không đúng, gây nhiều bức xúc trong từng lớp. Bên cạnh đó, Bộ sẽ tăng cường kết hợp với các Sở tăng cường các giải pháp quản lý, chấn chỉnh tình trạng lạm thu đầu trong trường học, quản lý các nguồn tài trợ và đóng góp tình nguyện.

/.

Đồng Nai: Chuẩn bị ngày hôm nay tốt cho năm học mới.

Với Trường THPT Long Thành, THPT chuyên Lương Thế Vinh, ngành đang xin phép xây dựng

Các huyện vùng sâu, vùng xa, như: Tân Phú, Cẩm Mỹ lại có nhu cầu tuyển càn mầm non với số lượng lớn. Ngành chủ trương tuyển 83% học trò đã tốt nghiệp THCS vào lớp 10 các trường THPT trong toàn tỉnh (giảm 6% so với niên học 2012-2013). Long Khánh) đạt chất lượng cao, thì kiên tâm xây dựng thêm một số trường THPT khác, như: Ngô Quyền, Long Thành, Thống Nhất A, kết đoàn.

Thành thử, ngay từ giữa tháng 7, Hội đồng xét tuyển viên chức thành thị đã lên kế hoạch tuyển dụng viên chức ngành giáo dục để sẵn sàng phục vụ nhu cầu giảng dạy. Năm nay, chỉ tiêu vào các trường đào tạo trung cấp thuộc tỉnh quản lý là 4.

Ảnh:H. Biên Hòa không còn tình trạng học ca 3. Giám đốc Sở GD- ĐT Lê Minh Hoàng khen thưởng học trò giỏi quốc gia. 200 (giảm 700 chỉ tiêu so với niên học trước). Theo Sở Giáo dục & Đào tạo tỉnh, số học sinh trong niên học mới dự định tăng thêm 16. Đức Phong – Mạnh Đại. 000 em, nâng tổng số học sinh toàn tỉnh lên trên 582. Dự định đến đầu học kỳ 2 niên học 2013- 2014, TP. Đầu niên học này, trên địa bàn có 10 công trình trường học mới với 150 phòng, còn lại 7 công trình với 143 phòng học sẽ đưa vào dùng trong đầu học kỳ 2.

Theo thống kê của Sở GD&ĐT, có tới 649 sinh viên, học viên hệ cao đẳng, trung cấp trong tỉnh ra trường đủ điều kiện tuyển vào bậc giáo dục mầm non; 311 sinh viên ra trường đủ điều kiện tuyển vào bậc THCS. Để hiệp đồng thuê, mượn một số phòng học, hoặc mượn cơ sở vật chất từ các nhà văn hóa, các trung tâm.

Biên Hòa) và THPT Long Khánh (TX. Năm nay, Biên Hòa sẽ đưa vào dùng thêm 2 trường tiểu học: Trảng Dài 2 và Tam Phước 3. Song song, thiết kế sẵn một số trường THPT ở huyện Cẩm Mỹ để các em học trò đỡ phải đi học quá xa. Để tránh cho học trò phải học ca 3, một mặt, ngành tiến hành rà soát lại các trường trên địa bàn thành phố, kể cả các trường THPT, trường ngoài công lập, như: Đinh Tiên Hoàng, Nguyễn Khuyến.

Tổng số nghiêm đường cần tuyển năm 2013 của Phòng GD&ĐT huyện Tân Phú là 47 người, trong đó, nhu cầu tuyển cha măng non lên tới 43 người.

Ở bậc học mầm non, tiểu học, THCS thì mỗi huyện vậy xây dựng được 1 trường chất lượng cao trong niên học mới. Long Khánh) để giảm áp lực về sĩ số đối với Trường THPT Long Khánh.

Học sinh tăng cốt tử ở bậc mầm non, tiểu học, THCS, còn học sinh ở bậc THPT có thiên hướng giảm nhẹ.

Với những chuẩn bị từ cơ sở vật chất đến hàng ngũ thầy nâng cao như trên, hướng đến Sở GD&ĐT tỉnh xác định ngoài 2 trường là THPT Trấn Biên (TP. Không thiếu càn  năm học 2013- 2014, toàn ngành GD&ĐT Đồng Nai tuyển 957 thầy giáo (gồm 460 cha bậc măng non, 245 cha bậc tiểu học, 166 càn bậc THCS và 86 cha bậc THPT).

Biên Hòa có trên 70 thầy về hưu, tăng cao so với năm 2012. Trong đó, số lượng thân phụ mầm non tuyển mới để đáp ứng nhu cầu phổ cập trẻ 5 tuổi, đặc biệt là ở những xã vùng sâu, vùng xa, như: Sông Nhạn, Lâm San, Xuân Tây.

Về công tác chiêu sinh, tuyển sinh, ngành tiếp kiến tuyển mới vào lớp 1 đạt tỷ lệ 100% số trẻ trong độ tuổi, tuyển mới vào lớp 6 đạt 100% so với học trò hoàn tất bậc tiểu học. Mặt khác, ngành sẽ tụ hội đẩy nhanh tiến độ xây dựng các trường, mau chóng đưa vào dùng. Số lượng học sinh tăng mạnh ở bậc tiểu học, dẫn đến nhu cầu tuyển phụ thân tăng cao. 000. Trong đó, TP. Mặt khác, ngành sẽ đầu tư xây mới Trường THPT Xuân Thanh (phường Xuân Thanh, TX.

Ông Lê Minh Hoàng- Giám đốc Sở GD&ĐT- cho hay, hiện vẫn còn một số trường xuống cấp đang trong quá trình xây dựng mới hoặc tu sửa.

Trong đó, có 6 trường mầm non, 4 trường tiểu học và 2 trường THPT nhiều cấp học. Số học trò còn lại sẽ phân luồng, định hướng cho các em vào các trường nghề, trung cấp chuyên nghiệp khác.

Mặt khác, năm 2013, TP. Đó là chưa kể đến số lượng lớn sinh viên học tại các trường đại học, cao đẳng trong cả nước có ước muốn về Đồng Nai công tác.

Sở cũng đã nhận được 265 hồ sơ xin ứng tuyển vào vị trí giáo viên THPT. Dung   hoàn thành các khâu chuẩn bị cho niên học mới   năm học 2013- 2014, toàn tỉnh có 812 trường học, tăng 12 trường so với niên học trước. Biên Hòa là địa phương có nhu cầu tuyển dụng tía lớn nhất tỉnh với 214 người. Số lượng cung vượt quá cầu tạo điều kiện tiện lợi để các phòng GD&ĐT và các trường THPT trong toàn tỉnh có thể chắt lọc kỹ lưỡng, chọn ra những ứng viên có đủ năng lực, phẩm chất, đáp ứng nhu cầu giảng dạy ngày một cao.

Còn tại huyện Cẩm Mỹ, theo ông Lê Ngọc Ninh, Trưởng phòng GD&ĐT huyện, phòng cần tuyển 21 đay nghiến mầm non, 8 tía tiểu học và 4 đay THCS.

Nhật ký 5 ngày thất kinh của nữ sinh lớp 8 bị hay hay cô giáo lừa vào " động quỷ".

Đến sáng hôm sau, khoảng 9h em lại phải tiếp một ông khách nữa

Nói, thu nhập mỗi tháng của cô hàng chục triệu đồng thì việc gì phải làm cái việc trái với lương tâm nghề giáo như vây? AloBacsi. Thanh Hóa là hướng Bắc - Nam, còn đi Quảng Ninh là chiều trái lại, sao các em lại không biết? - Khoảng 19h tối hôm đó, cô H.

, Tự nguyện đi. Em nói là không, em trốn gia đình đi nên không xin phép chi cả. H (SN 1999, trú tại huyện Hà Trung, Thanh Hóa) kể lại. Bảo: " Ừ! Thế lúc nào đi thì có ai nhìn thấy không? ". Dẫn bọn em ra bắt xe, cô ấy bảo đến Bỉm Sơn đón cô Hường. Là: " Sáng mai sẽ có một chủ quán karaoke ra nói về công việc. Mẹ em thì hay càu nhàu chuyện tiền học hành của em, cũng vì không có tiền. Rồi cô H.

Hôm đó em có tranh biện với anh trai và bị anh trai đánh nên em mới có ý định bỏ học đi kiếm tiền tiêu. Cô chỉ ở với các em đến trưa mai thôi, chiều mai là cô về ".

Lúc về ông ấy bo cho em 100 nghìn đồng. Vn Theo Lê Gia - TT & ĐS. Nằm được một lúc thì em mệt quá nên ngủ thiếp đi lúc nào không biết. Khoảng 13h, P. Cô ấy bảo: " Vậy thì được, lương tháng 2 triệu ". Lúc đầu, em thẹn, lại không biết làm nên kháng cự. Lúc cô H. P. Cô H. Là: " Sao mày lại cho con này đi à? Thế đã xin phép bác mẹ nó chưa " P.

Thấy P. Là: " Mày có việc gì làm không cho tao đi làm cùng với ". Đang ngồi chuyện trò cùng mấy người nữa. Khoảng hơn 16h chiều hôm đó, cô chủ quán karaoke đưa 1 cô chủ quán mát - xa đến, các cô ấy nói là làm mát - xa, tầm quất, nên bọn em đồng ý đến quán của cô ấy.

Em sợ bị đánh nên đã làm theo lời ông ấy nói. Cô H. (SN 1973) hiện đang là cha dạy môn mỹ thuật tại trường THCS Hà Bình, Thanh Hóa.

Em sẽ nắm làm ra được thật nhiều tiền về phụ giúp mẹ sửa lại mái nhà đã dột nát gần hết rồi…! - Cảm ơn và chúc em sớm hoàn tất mơ ước của mình! Cô giáo Lê Thị H.

Chúng em phải học cách xoa bóp, kích dục cho khách bằng miệng, như em còn được phục vụ vòng trong vì em vẫn còn trinh… ", lời N. Ông ấy dọa nếu không làm sẽ đánh, thấy em sợ nên ông ấy lại dỗ ngọt là: " Dễ ấy mà cứ làm đi, không sao đâu ".

Là người dễ gần, lại khéo ăn nói, nhưng có một lai lịch tối tăm: Chồng cô là con nghiện nặng, cô H. - Sau khi vượt qua "kỳ sát hạch" của chủ quán, em đã phải tiếp khách như thế nào? - Vừa "thực hiện" xong thì 8h tối hôm đó, có một ông khách trên 30 tuổi.

H cùng bị cô giáo lừa vào "động quỷ" " Hai đứa em phải tập cách chiều lòng khách.

Mày còn trinh không? ". Về có dặn: " Các em cứ yên tâm làm, cô về để dẫn thêm mấy người nữa rồi cô lại ra ". Trước lúc về, cô ấy còn dọa em là về không được kể với ai: "C hỉ được nói là đi với con P.

Còn nói với em là cô ấy có giao dịch với xã hội đen đấy, đừng có mà nói gì cả. Còn hay giao du với những thành phần cộm cán trong tầng lớp, từng bị tầng lớp đen xông vào trong trường đòi nợ.

Nó trả lời là: " Không. Mãi đến lúc cô ấy nói với lái xe là cho xuống chỗ Bệnh viện Đa khoa Cẩm Phả chứ không phải là Thanh Hóa. Bản thân cô giáo H. Sau đó em tính bỏ trốn nhưng đều không thành. Với P. Ban sơ, em không muốn vào nhưng cô chủ chửi bới và dọa nếu không vào sẽ bị xử lý nên em đành phải làm theo.

P. - Sao được mẹ lo lắng cho đi học em lại có ý định bỏ nhà đi làm? - Nhà em nghèo lắm, bố thì đi làm xa, lại có vợ nữa ở trong miền nam rồi nên ít về, mỗi năm về được vài lần. Sau đó nó quay ra chỉ vào em và nói: " Con này còn ". T. Thấy em, cô ấy hỏi P. Thấy vậy nên ông khách không đòi nữa. Nói chuyện với nhau, em chỉ nghe lác đác là cô ấy hỏi: " Thế P.

Lúc vào thì em được đưa cho hai tờ giấy ướt, loại giấy được giành cho con trẻ sau khi đi vệ sinh, để vệ sinh phần dưới cho khách. - Em đã tự tìm cách cứu mình và bạn như thế nào? - Sau khi tiếp xong ông khách thứ 2, em đã tìm mọi cách tiếp cận và lén mượn được điện thoại của 1 anh bảo vệ rồi vào nhà vệ sinh nhắn tin về cho mẹ báo là em đang ở Cẩm Phả. Tuyệt đối không được nói là đi với cô H.

Đi xe máy đến nhà đón em đến quán cafe Hà Phương ở thị trấn, lúc ấy cô H. Cô chủ gọi bọn em đứng xếp hàng để cho khách chọn. Đáp: " Ừ! Tao đang chuẩn bị đi bán thuốc ở Thanh Hóa.

Và cô Hường đi ra ngoài mãi đến trưa mới quay lại. Vào trước thì em không biết như nào, nhưng đến lượt em vào thì ông ấy bắt em cởi hết xống áo, rồi cởi áo xống của ông ấy.

Lúc đầu em với P. Sau đó, cô ấy dẫn bọn em đi sắm sửa quần áo, trang điểm, nhuộm tóc, sơn móng chân, móng tay… Đến tối, cô ấy cho 1 chủ trong quán mát - xa tầm tuổi bố em, dẫn bọn em vào một phòng nhỏ và bảo chú ấy tập cho bọn em cách làm việc.

Cô H. Cũng thấy hơi lo nên không dám ngủ, nhưng được một lúc vì nghĩ cô ấy là cô giáo dạy mình nên hai đứa cùng cố ngủ. Lúc sau, cô ấy quay ra nói với cả em và P. Sau đó, cô chủ quán cùng với cô H. Giờ em mới biết là em ngốc quá… Hôm đó, em bị anh trai đánh, em giận nên lấy điện thoại của mẹ nhắn tin cho P.

Cũng không biết là cô này còn làm thêm việc gì mà trong khi các đồng nghiệp phải chịu cảnh dè sẻn từng đồng để sống, thì cô này vẫn có tiền để mua nhà ở Hà Nội. Mỗi tuần cô đi quán cà phê 3 buổi, đi dạy 2 buổi và 1 buổi ra chợ để kiếm đối tác bán hàng đa cấp của công ty Thiên Sư.

Trong lúc cởi áo xống cho ông ấy thì ông ấy bắt đầu sờ mó khắp người em, sau đó bắt em vệ sinh phần dưới cho ông ấy và bắt em kích dục bằng miệng.

Cô ấy nói: " Ừ, vậy để giúp nó bán. Đã cho người bí mật đưa bọn em về. Sáng hôm sau, bọn em ngủ dậy thì cô chủ quán karaoke cho người mang nồi niêu đến và nói là để bọn em nấu ăn rồi ở đây luôn. Tối hôm đó em chỉ phải tiếp một khách. Em được chọn và được đưa vào một cái phòng nhỏ, trong phòng chỉ có một cái giường đơn và một cái quạt treo tường. - Đi bán thuốc ở TP. Trước đến giờ em chưa đi xa nhà nên không biết đường, với lại trời tối nên em không nhìn rõ, cứ nghĩ là mình đang đi vào Thanh Hóa để bán thuốc.

Cô là một cha chứ không phải là làm nghề chi, nên không được nói bừa bãi ảnh hưởng đến danh dự của cô ". Em mất rồi ".

Lúc ở trong phòng, em cũng làm giống như đã được dạy: cởi xống áo, vệ sinh phần dưới, kích dục… Sau khi em làm xong thì ông khách đòi quan hệ với em nhưng em không chịu nên chống cự lại.

Mà con này còn trinh thì làm chắc cũng được ". Còn cô Hường nói: " Ừ, đừng để cho cái bọn ở quê nó lấy mất trinh, bay để ra đây mà bán trinh cho nó được nhiều tiền ".

Đã có thâm niên gần chục năm dạy học trong ngôi trường này. Mẹ nhận được tin đã báo công an, khi nghe tin mẹ báo công an nên cô H.

Rồi cô ấy chở bọn em lên Hoằng Hóa ăn cơm tối, đợi xe. Nói như vậy thì em đồng ý. Mày có đi không? ". Trong mắt đồng nghiệp (xin được dấu tên) cô H. Trả lời là " Chưa ", thì em nói là hoàn cảnh gia đình em khó khăn, cho em theo đi bán thuốc với.

T. Mẹ cũng đã đồng ý cho đến nhà chị họ ở Hưng Yên trông cháu hộ! Anh chị nói sau này sẽ xin cho em đi làm công nhân ở đây. P. Cô Hường lên xe thì cô H. Bảo bọn em là: " Thôi bay ngủ đi ". Em P. Đang còn dạy ở đấy, nên em đã xin mẹ cho đi làm. - Sau khi xảy ra sự việc, em có còn muốn đấu đi học nữa không? - Bây giờ em không còn muốn đi học nữa, vì các bạn thuộc và kinh tế khó khăn, lại sợ bị đe dọa vì cô H.

P. Cho biết, lịch làm việc của mình gần như kín mít. Người bạn đi cùng em N. - Thay vì như đã hứa ban sơ là đi bán thuốc, thì các em phải làm gì khi đến đây? - mặc dầu không phải "học luật", nhưng bọn em phải qua "kỳ sát hạch". - Khi "cập bến" Cẩm Phả các em có phải "học luật" không? - Không anh ạ! Khi bọn em xuống xe thì cũng khoảng 3h sáng, có 1 xe taxi đến đón cả 4 người về một phòng trọ nhỏ.

Học trước lớp 1 là vô cùng tai thêm mới vào hại.

100. 405. Một số trường ở Hà Nội có tổ chức khảo sát học sinh đầu vào không thi tri thức, không thi viết chữ, việc đó không phải là thi. 430. 000 bé, mẫu giáo có 4. Trong đó, bậc giáo dục măng non: vườn trẻ có 601. Từ trước niên học, các địa phương trong cả nước đều đã thống kê và biết cụ thể số trẻ sinh năm 2007, nên đã có sự chuẩn bị về cơ sở vật chất, điều kiện bảo đảm học.

000 học trò, THCS có 4. Ở các tỉnh vùng sâu xa, miền núi khi các em vào học lớp 1 sẽ được các thầy cô chỉ dẫn thao tác, tri thức học tập trước tiên và vẫn theo học được thông thường. Theo bà Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục tiểu học, năm học này, đời “heo vàng” vào lớp 1, đặc biệt là ở khu vực các đô thị lớn sẽ tăng đột biến.

Đối với việc các phụ huynh tỏ ra lo lắng với quy định của Bộ GD&ĐT không cho con học trước lớp 1, trong khi chương trình lớp 1 chưa có giảm tải, liệu có giải quyết triệt để vấn đề này? Bà Trần Thị Thắm cho hay: Cho trẻ học trước là khôn cùng ác hại, sẽ làm ảnh hưởng đến tâm sinh lý và các bé sẽ chủ quan.

000 bé. Giáo dục phổ thông: tiểu học có 7. 000 học trò. Bậc cao đẳng và đại học là 2. Dự báo quy mô học sinh của Bộ GD&ĐT cho biết, niên học 2013-2014 cả nước có 22. Tình hình hiện ở các tỉnh thành lớn cũng như các địa phương không có học trò nào sinh năm 2007 không có chỗ học.

Tuy nhiên, cũng có thể sĩ số trong lớp học tăng do số lượng trẻ nhiều. Tuy nhiên thiên hướng ở một số phụ huynh đô thị lớn, muốn cho con học ở trường uy tín nên dẫn tình trạng này. 950. 000 học trò. Trung cấp cấp chuyên nghiệp có 520. Bộ GD&ĐT đã chỉ đạo các trường không được quyền tổ chức thi vào lớp 1.

000 học sinh, sinh viên từ bậc giáo dục mầm non đến giáo dục đại học. Trước thông báo có trường tổ chức thi tuyển vào lớp 1 bằng chỉ số IQ và tiếng Anh, trong khi Bộ đã có quy định không dạy trước chương trình lớp 1, bà Thắm lý giải: Quy mô trường lớp ngày một phát triển, công lập- tư thục phần nào đáp ứng nhu cầu.

Do tâm lý phụ huynh không hiểu, nhưng nếu vơ các trường măng non nếu thực hành chỉ thị 23/25 cấm dạy chữ, thi tuyển vào lớp 1 thì cả thảy các em đều như nhau. “Tới đây Thanh tra Bộ sẽ tiến hành thanh tra xử lý nghiêm việc dạy trước chương trình lớp”-bà Thắm cho biết.

000, THPT có 2. Nói chương trình lớp 1 nặng nên phải học trước là không đúng. 185. 720. 000 sinh viên.

Hàng loạt chính sách mới cho GV, mới cập nhật HS vùng khó.

Tuy nhiên, theo chỉ đạo chung phải đảm bảo các nguyên tắc: tổ chức trường CLC thu cao vẫn phải bảo đảm giáo dục đại trà; phải hoàn toàn tình nguyện và phải tương xứng giữa chất lượng dịch vụ cung cấp và tiền thu

Nguồn cổ vũ to lớn với giáo dục vùng khó  Một trong những điểm trổi của niên học mới 2013 - 2014 là sự có hiệu lực của hàng loạt chính sách mới đối với cha và học sinh vùng khó.

000 cha nội và vẫn thừa bố một số bộ môn trên một số vùng miền, Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục - ông Hoàng Đức Minh - cho biết: Đây là một thực trạng đã diễn ra nhiều năm; tuy nhiên, năm nay đã giảm đi nhiều. Giờ Bộ GD&ĐT cũng đang thực hành đánh giá năng lực đào tạo của các trường sư phạm và đẩy mạnh xây dựng cơ sở dữ liệu của ngành cũng như dự báo nhân lực của ngành trong khai triển quy hoạch để thực hiện gắn kết đào tạo với sử dụng tốt hơn.

Bác mẹ học trò phải tham dự phát hiện để thông tin kịp thời cho cơ quan quản lý biết thông tin và xử lý. Riêng thông báo một số địa phương có dạy thêm, lạm thu, dạy trước cho trẻ vào lớp 1,. Các văn bản này bây chừ đã tương đối đầy đủ. Với những vấn đề báo chí quan hoài, Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển cũng đã có những lý giải thêm chi tiết hơn.

Mỗi HS được hưởng mức hỗ trợ gạo nói trên không quá 9 tháng/niên học. Thiếu thầy giáo nảy chính yếu từ việc khai triển Đề án phổ cập măng non cho trẻ nít 5 tuổi, triển khai Đề án ngoại ngữ đến năm 2020, tăng dạy học 2 buổi trên ngày… Để khắc phục thực trạng này, 2 năm nay, ngành Giáo dục cùng các địa phương đã khai triển quyết liệt quy hoạch nhân lực của ngành, nối điều chỉnh đào tạo ở các trường sư phạm gắn với nhu cầu; thực hiện tốt đánh giá đội ngũ thầy giáo theo chuẩn và các đánh giá khác; thực hành lôi cuốn thân phụ ở các vùng đặc biệt khó khăn.

Theo đó, các đối tượng có đủ điều kiện được hỗ trợ 9 tháng/niên học; mức hỗ trợ tiền ăn/tháng bằng 40% mức lương tối thiểu chung. Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển phát biểu tại buổi họp báo. Ảnh: gdtd. Cũng từ 1/9, học trò THPT vùng đặc biệt khó khăn sẽ được tương trợ cho phí ăn ở trong quá trình học tập. Với các em phải tự lo chỗ ở, mỗi tháng được tương trợ tiền nhà ở bằng 10% mức lương tối thiểu chung.

Vn Những thông báo về công tác chuẩn bị cho niên học mới đã được Bộ GD&ĐT đàm đạo với các cơ quan thông tấn báo chí trong buổi họp báo quý III chiều nay (28/8) dưới sự chủ trì của Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển. Các địa phương cũng đang tích cực thực hiện điều này.

Theo quy định mới, Chính phủ sẽ cấp bù trực tiếp học phí cho các cơ sở giáo dục, do đó, đối tượng được miễn giảm học phí ở bậc ĐH sẽ được miễn giảm trực tiếp tại trường, thay vì phải nộp học phí như thường nhật và về địa phương để nhận lại khoản tương trợ này. Trong trường hợp có vi phạm, từ báo chí hoặc nguồn thông báo nào đến Bộ, Bộ luôn sẵn sàng đàm đạo với địa phương.

Việc cấp bù trực tiếp học phí cho trường học sẽ giải quyết được các trường hợp chậm giải ngân. Ngày 1/8/2013, Bộ GD&ĐT đã ban hành Thông tư 31/2013/TT-BGDĐT, theo Thông tư này, Quỹ học bổng khuyến khích học tập được bố trí tối thiểu bằng 8% nguồn thu học phí hệ giáo dục chính quy đối với trường công lập và tối thiểu bằng 2% nguồn thu học phí hệ giáo chính quy đối với trường ngoài công lập

Vn  Vững cầu tiêu pháp lý  Tại buổi họp báo, nhiều câu hỏi về những vấn đề “nóng” đầu năm học mới được đặt ra như vấn đề lạm thu, dạy học cho trẻ trước lớp 1, dạy thêm học thêm, vấn đề thừa - thiếu phụ thân… Trả lời về vấn đề lạm thu, ông Lê Khánh Tuấn - Phó Vụ trưởng Vụ Kế hoạch Tài chính - cho biết: Một trong các giải pháp đã được thực hành là tạo hố xí pháp lý cho việc quản lý, việc thu trong dài.

“Chúng tôi mong được sự phối hợp của bố mẹ học trò và các lực lượng tầng lớp liên tưởng. Lực lượng xã hội cũng dự cùng các cấp chính quyền, quản lý để kiểm soát việc này” - Ông Lê Khánh Tuấn phân trần.

Đây là nội dung tại Quyết định của Thủ tướng Chính phủ số 36/2013/QĐ-TTg về việc tương trợ gạo cho học trò tại các trường ở khu vực điều kiện KT - XH đặc biệt khó khăn.

Hiếu Nguyễn. “Giờ để đánh giá 3 tiêu chí này đang còn nhiều vấn đề, Vụ Kế hoạch tài chính sẽ phối hợp với các vụ chuyên môn có cụ thể hóa để đánh giá trong thời kì tới” - Ông Tuấn cho hay.

, Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển cho biết: Quản lý những việc đó là của các địa phương, trước nhất là của các cơ sở giáo dục, các cơ quan quản lý giáo dục, các cơ quan quản lý nhà nước cho địa phương.

Liên tưởng đến vấn đề rất được quan tâm giờ là trường chất lượng cao (CLC) của Hà Nôi, ông Tuấn cho biết: 2 cơ sở pháp lý cho việc này là Nghị định 69, sau này là Nghị định 74 có nội dung các trường được tổ chức các dịch vụ CLC và thu ở mức xứng; sau đó là Luật Thủ đô.

Điểm mới đặc biệt có ý nghĩa của chính sách này, theo ông Phạm Ngọc Phương là quy định khi bố hết thời hạn công tác tại vùng có điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn chưa thực hiện được việc luân chuyển vấn tiếp kiến được hưởng phụ cấp lôi cuốn.

Cùng với đó là kết hợp quản lý, theo phân cấp trong nghị định 115 của Chính phủ; theo đó, các địa phương, UBND các cấp, cấp tỉnh, huyện, xã phải có nghĩa vụ chỉ đạo, thẩm tra, giám sát để phát hiện kịp thời và xử lý vấn đề lạm thu xảy ra. Phương pháp khác là đảm bảo thực hành 3 công khai theo thông tư 09 của Bộ GD&ĐT, bảo đảm sự kiểm soát của tầng lớp và các đối tượng hệ trọng đối với việc thu trong nhà trường.

Đối với các trường sư phạm và các ngành nghề đào tạo không thu học phí thì quỹ học bổng được trích tối thiểu bằng 8% nguồn ngân sách nhà nước cấp bù học phí.

Ảnh: gdtd. Năm học mới này, thêm 3 đối tượng được miễn giảm học phí, bao gồm sinh viên học chuyên ngành Mác Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh; HSSV học các chuyên ngành lao, phong, thần kinh, pháp y, phẫu thuật bệnh; HSSV người dân tộc thiểu số ít đứa ở vùng có điều kiện kinh tế tầng lớp khó khăn. Theo Chánh Văn phòng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Phương, bắt đầu từ ngày 1/9/2013, học trò tại các trường ở khu vực có điều kiện kinh tế từng lớp đặc biệt khó khăn sẽ được nhận hỗ trợ 15 kg gạo/học sinh/tháng.

Em vui tới trường. Nghị định số 19/2013/NĐ-CP ra đời và có hiệu lực từ ngày 14/4/2013 là nguồn cổ vũ to lớn đối với những nhà giáo đang công tác tại vùng có điều kiện kinh tế tầng lớp đặc biệt khó khăn, giúp họ gắn bó thêm với công việc.

Bộ GD&ĐT cũng tăng cường rà, giám sát, thanh tra để đảm bảo chuồng chồ pháp lý ban hành được thực hành đúng.

Nhiệm vụ chính của Bộ GD&ĐT là ra các văn bản chỉ dẫn. Về thông tin ngành Giáo dục hiện đang thiếu trên 27.

Bộ GD-ĐT trả lời những câu hỏi “nóng” của ngành.

Bà Trần Thị Thắm cho rằng: Tiềm thức cha và học trò vẫn đánh giá chất lượng dựa trên thang điểm, do đó tạo áp lực cho học sinh phải được điểm cao

Bộ đã có chỉ dẫn, khuyến cáo các địa phương, mô hình này có nhiều nội dung khác nhau, nếu chưa thể ứng dụng được ngay toàn bộ nội dung của mô hình thì có thể ứng dụng từng phần.

Không dạy chữ trước cho trẻ vào lớp 1  Vụ phó Vụ Giáo dục tiểu học, Trần Thị Thắm cho biết, năm nay để chuẩn bị cho lứa tuổi sinh năm “heo vàng” vào lớp 1 có nơi để học, các địa phương đã có sự chuẩn bị chuẩn y các điều tra số lượng trẻ từ 0 đến 6 tuổi. Trẻ vào lớp 1 không phải học chữ trước   Liệu học trò có bị mang ra “thể nghiệm”   Từ năm 2008, việc ứng dụng dạy tiếng Việt công nghệ giáo dục được thực hiện ban đầu có 19 tỉnh, sau đó, Bộ chủ trương ứng dụng toàn quốc trên cơ sở địa phương tình nguyện.

Về chuẩn đánh giá, Bộ sẽ chỉ dẫn rõ hơn cho các trường. Trong trường hợp có vi phạm, báo chí hoặc nguồn thông tin nào cung cấp đến, Bộ luôn sẵn sàng thảo luận với địa phương để giải quyết vấn đề.

Những giải pháp được gọi là “thí điểm” đều được phân tích rất kỹ ở những khía cạnh khác nhau trước khi đưa ra dạy cho học sinh và có một quá trình quản lý chặt chẽ từ lúc triển khai đến suốt quá trình thực hiện, nếu thấy trục trặc sẽ có điều chỉnh ngay. Tuy nhiên, việc theo dõi vẫn phải thực hiện liền tù tù, đánh giá ở nhiều mặt năng lực, phẩm chất.

Thậm chí, trong dạy học nếu chưa dạy được quờ theo sách của chương trình dài mới có thể vận dụng từng phần, điều kiện này rất mở, không có gì băn khoăn cả. Các chương trình lớp 1, Tiếng Việt, Công nghệ nếu nơi nào không tình nguyện, phụ huynh không chấp nhận thì cũng không bắt làm”, Thứ trưởng Hiển nhấn mạnh.

Một số trường ở Hà Nội có tổ chức tuyển chọn đầu bằng việc thẩm tra các chỉ số nào đó vào chứ không phải thi chữ, không rà soát kiến thức.

Bên cạnh việc tuyên truyền để phụ huynh hiểu là điều rất quan yếu thì ngành cũng sẽ tăng cường kiểm tra và xử lý những hoạt động này. Có nhiều nước trên thế giới không cho điểm tận lớp 9. Các trường măng non và tiểu học thực hành đúng chỉ thị thì trẻ vào lớp 1 là như nhau. Công khai để chống lạm thu  Có lẽ vấn đề luôn gây bức xúc trong dư luận mỗi dịp đầu niên học vẫn là tình trạng lạm thu trong dài diễn ra dưới nhiều hình thức.

Triển khai cốt ở vùng khó khăn, kết quả các em học nắm chắc chính tả, cấu tạo tiếng, qua một mùa hè vẫn nhớ, không bị quên chữ. Bộ cũng tăng cường rà soát, giám sát thanh tra để bảo đảm hiên pháp lý được ban hành và thực hành đúng. Các văn bản pháp lý này hiện đã tương đối đầy đủ.

Trước tâm lý của nhiều phụ huynh muốn cho con đi học chữ trước, một lần nữa bà Trần Thị Thắm khẳng định không dạy chữ cho trẻ trước khi vào lớp 1 bởi điều đó sẽ làm ảnh hưởng đến sự phát triển, tâm sinh lý của trẻ. Song song cho rằng giải pháp xây dựng cơ sở pháp lý để quản lý việc thu trong trường học rất quan yếu. Vấn đề bỏ cho điểm mà chỉ đưa ra nhận xét đối với học trò lớp 1 không chỉ khiến phụ huynh băn khoăn mặc cả đay cũng bối rối bởi chưa có một quy định cụ thể nào việc đánh giá thế nào cho hiệp.

Nhưng trước phản chiếu nhiều phụ huynh cho rằng nều không học chữ trước, con cái của họ sẽ không thể vượt qua kỳ “tuyển sinh” của nhiều trường. Biện pháp thứ tư là kết hợp quản lý, các địa phương, UBND các cấp phải có trách nhiệm chỉ đạo rà giám sát để phát hiện kịp thời và xử lý lạm thu xảy ra

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT, Nguyễn Vinh Hiển cho rằng: Việc quản lý lạm thu, dạy thêm, dạy trước lớp 1, thi tuyển vào lớp 1… là việc trước tiên của các cơ quan quản lý quốc gia, cơ quan quản lý giáo dục địa phương, nhiệm vụ của Bộ là ra các văn bản chỉ dẫn. Khi vào lớp 1, trẻ sẽ được dạy những việc trước hết như tư thế ngồi, cách cầm bút, học từng chữ cái, vần, âm… cho nên phải đổi mới đánh giá nhằm khuyến khích việc yêu thích đi học của các em.

000 học trò tham dự mô hình dài mới khiến nhiều người băn khoăn và đã có gia đình đã cho con chuyển trường bởi lo âu liệu học sinh có bị mang ra làm “thí nghiệm”?. Nhóm biện tiếp theo là Bộ chỉ đạo phải đảm bảo 3 công khai để có sự kiểm soát của tầng lớp với thu trong trường.

Bây chừ có khoảng 17/63 tỉnh thành bảo đảm được nguồn chi ngân sách, còn lại các trường, cơ sở giáo dục rất khó khăn trong vấn đề này. Do đó, giải pháp đi kèm là các cơ sở phải hà tằn hà tiện và sắp đặt tài khóa tiêu sao cho đảm bảo hoạt động, ông Lê Khánh Tuấn nêu. 447 trường, chưa có trường nào phản ứng.

Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển chủ trì buổi họp báo  Đề cập rõ hơn về vấn đề này, ông Lê Khánh Tuấn, Phó vụ trưởng Vụ Kế hoạch - Tài chính, Bộ GD-ĐT cho biết có khá nhiều lý do khách quan. Chuẩn rút cục vẫn đánh giá khả năng đọc viết của học sinh.

Thực tại sĩ số có thể đông hơn thường ngày một tí. Vận dụng tiếng Việt công nghệ giáo dục có nhiều ưu thế.

Lý giải cho việc “sát hạch” này, bà Trần Thị Thắm cho rằng Bộ đã chỉ đạo không được tổ chức thi vào lớp 1 trên cả nước. Đến nay đã có 41 tỉnh, tỉnh thành ra Quyết định ban hành quy định về quản lý dạy thêm, học thêm trên địa bàn với sự vào cuộc của các cấp chính quyền và cả hệ thống chính trị trên địa bàn, TP Hồ Chí Minh có quy định về quản lý các nguồn tài trợ tình nguyện, Hà Nội khuyến khích và sẽ bảo vệ phụ huynh tố cáo trường học lạm thu.

Bây giờ, trên cả nước không có học trò nào sinh năm 2007 không có chỗ học. Ông Phạm Ngọc Phương, Phó Chánh văn phòng Bộ GD-ĐT cho biết niên học mới này, Bộ và các Sở GD-ĐT sẽ tăng cường các giải pháp quản lý, chấn chỉnh tình trạng lạm thu đầu năm học, tình trạng dạy thêm, học thêm tràn lan.

Thông báo về chương trình trường mới này, bà Trần Thị Thắm nói: Khi địa phương tình nguyện thực hiện đồng thời 2 chương trình, hiện hành và công nghệ giáo dục.

Học sinh học mô hình trường tiểu học mới rất tự tín. Hiện có 36 tỉnh với 200. Đầu niên học mới, thanh tra Bộ sẽ tăng cường giám sát lạm thu trong nhà trường và kiên quyết cùng địa phương xử lý hiện tượng không đúng quy định này, ông Lê Khánh Tuấn nhấn mạnh.

Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển nhận xét: Nói việc thí nghiệm là thí nghiệm là không đúng bởi một nguyên tắc căn bản của giáo dục là không được thất bại, nhất là thất bại trên một con người.

“Đây là chương trình tình nguyện, mô hình trường học mới, Bộ đã khai triển ở 1. Bài, ảnh: THU HÀ.

Thành phố Cerro Narria tốt hơn (Chilê) sẽ có công viên Hồ Chí Minh.

Đây là sự kiện văn hóa khôn xiết có ý nghĩa đối với hai nước, hướng tới kỉ niệm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh và ngày Quốc khánh của nước CHXHCN Việt Nam

Tiếp đó, hai bên có thể thúc đẩy các cuộc gặp gỡ, giao lưu giữa các trường ĐH để đi đến khai triển các hoạt động kết liên đào tạo, đàm luận thân phụ trong thời kì tới. Song song, Thứ trưởng phân trần sự đồng tình, ủng hộ hoạt động giao lưu giữa sinh viên Việt Nam và sinh viên thị thành Cerro Narria.

Trong những năm qua, quần chúng Cộng hòa Chilê đã hết sức ủng hộ Việt Nam cả trong kháng chiến và suốt công cuộc xây dựng sơn hà trong hòa bình. Song song, ông mong rằng Bộ GD&ĐT Việt Nam sẽ ủng hộ và xúc tiến các hoạt động giáo dục để trong thời gian tới, cộng tác giáo dục giữa đô thị Cerro Narria và Việt Nam sẽ là điểm nhấn trong quan hệ hiệp tác Việt Nam -Chi lê.

Thị trưởng Luis Plaza Sanchez rất vui trước hướng gợi mở của Thứ trưởng Trần Quang Quý. Thứ trưởng Trần Quang Quý đã rất xúc động khi được biết đô thị Cerro Narria có công viên và trường mang tên Việt Nam và vị lãnh tụ yêu kính Hồ Chí Minh.

Thị trưởng Luis Plaza Sanchez cũng đã tỏ: nhân dân Chilê rất trọng dân chúng Việt Nam - dân tộc đã vượt qua nhiều khó khăn, thách thức, đặc biệt là trong chiến tranh. Nhân này, Thị trưởng Luis Plaza Sanchez mong muốn có một cuộc giao lưu gặp gỡ giữa 500 sinh viên của Thành phố Cerro Narria với các sinh viên Việt Nam. Thứ trưởng Trần Quang Quý tiếp Thị trưởng Luis Plaza Sanchez nhiệt tình chào mừng phái bộ của thị thành Cerro Narria đến Việt Nam, Thứ trưởng Trần Quang Quý tỏ tường: Việt Nam coi trọng mối quan hệ - vốn đã được thiết lập từ lâu - giữa hai nước.

Ông khẳng định sẽ có thỏa thuận chính thức với Bộ Giáo dục Chilê và Đại sứ quán hai nước để xúc tiến các hoạt động hiệp tác này giữa các trường ĐH của đô thị Cerro Narria với Việt Nam. Bá Hải. Đồng thời ông Luis Plaza Sanchez vui thông tin: Thành phố Cerro Narria sắp tới sẽ có một công viên tươi đẹp chính thức mang tên chủ toạ Hồ Chí Minh và một trường lấy tên tổ quốc Việt Nam.

Thêm mới vào Năm học mới, quyết xử lạm thu.

000 em, tiểu học hơn 7,4 triệu em, THCS hơn 4,9 triệu em, THPT hơn 2,7 triệu em và ở hệ trung cấp, cao đẳng, đại học là hơn 2,7 triệu em

“Nói chương trình lớp 1 nặng là không đúng. Lạm thu đầu năm, cấm dạy chữ cho trẻ mẫu giáo là đề tài nóng trong cuộc họp báo chuẩn bị cho niên học mới do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tổ chức chiều 28-8 tại Hà Nội.

Bảo đảm “3 công khai” Ông Lê Khánh Tuấn, Phó Vụ trưởng Vụ Kế hoạch Tài chính Bộ GD-ĐT, cho biết tỉ lệ chi hiện thời ở các cơ sở giáo dục phổ quát là 80% cho lương đay nghiến, cán bộ và 20% cho các hoạt động của nhà trường.

Việc một số trường thẩm tra các chỉ số của học trò không phải là thi đầu vào” - bà Thắm lý giải.

“Trong quá trình dạy, xuân đường sẽ đánh giá học trò trên nhiều nhân tố.

Trong đó, nhà trẻ 4,1 triệu em, học sinh mẫu giáo 601. Trong tổng kết niên học cũng như chỉ thị niên học mới, Bộ GD-ĐT đã nhấn mạnh việc này, đồng thời yêu cầu các trường phải bảo đảm “3 công khai”. Ông Tuấn nhấn mạnh: “Trong phối hợp quản lý nhà nước về GD-ĐT, chính quyền các địa phương phải có trách nhiệm chỉ đạo thẩm tra giám sát việc thu chi”.

Bộ GD-ĐT khuyến khích đay nghiến đánh giá chứ không cho điểm học trò lớp 1 Trước băn khoăn của các phóng viên về giải pháp hạn chế tình trạng lạm thu trong nhà trường hiện thời, ông Tuấn cho hay các văn bản pháp lý về thu chi hiện đã tương đối đầy đủ. Nhiều nước trên thế giới không cho điểm mà đánh giá đến lớp 9.

Tuy nhiên, thực tại không ít trường vẫn đang tổ chức thi tuyển vào lớp 1 khiến các phụ huynh lo âu dạy chữ trước cho con. N hỗ trợ học trò vùng khó khăn Theo Bộ GD-ĐT, từ ngày 1-9, học sinh các trường ở những khu vực có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn sẽ được hỗ trợ 15 kg gạo/em/ tháng. Ông khẳng định Bộ GD-ĐT sẽ kiên quyết xử lý việc thu chi sai quy định và mong muốn các bậc phụ huynh phát hiện, thông báo kịp thời đến các cơ quan quản lý để chỉnh đốn tình trạng này.

Học sinh phải thuê nhà được tương trợ tiền nhà ở bằng 10% mức lương tối thiểu chung. Nhiều địa phương đang phải chi với tỉ lệ 95/5, tức là dành hầu như tuốt tuột kinh phí để chi lương cho ba.

Theo phản ánh của nhiều phụ huynh, chương trình lớp 1 khá nặng khiến học trò không học trước sẽ kém cạnh bạn bè và giáo viên phàn nàn làm ảnh hưởng đến thành tích của lớp.

Để tránh tạo sức ép, cha không được chê trách học sinh trong bất cứ cảnh ngộ nào. Nhiều nơi, kể cả học sinh vùng dân tộc thiểu số, khi vào lớp 1, chất lượng vẫn thường nhật.

Học trò THPT sẽ được tương trợ phí ăn, ở trong quá trình học tập với mức tiền ăn/tháng bằng 40% mức lương tối thiểu chung. Đổi mới quan trọng trong niên học 2013-2014 là Bộ GD-ĐT thay đổi cách thẩm tra đánh giá đối với học trò, đặc biệt là ở cấp tiểu học. Bà Thắm cho rằng điều đó sẽ giúp học trò yêu thích việc học tập.

Niên học 2013-2014, cả nước có khoảng 22 triệu học trò, sinh viên. Khuyến khích nhận xét học trò Theo quy định mới của Bộ GD-ĐT, từ niên học 2013-2014, các trường không dạy chữ cho trẻ mẫu giáo.

Thực tế, cả nước chỉ có 17 địa phương đảm bảo tỉ lệ này. Theo đó, Bộ GD-ĐT khuyến khích kiền đánh giá bằng nhận xét thay vì cho điểm đối với học sinh lớp 1. Nhà giáo công tác tại vùng đặc biệt khó khăn có gia đình chuyển đi cùng sẽ được trợ cấp chuyển vùng bằng 12 tháng lương tối thiểu chung. Xuân đường hết hạn vận công tác tại vùng có điều kiện kinh tế - tầng lớp khó khăn mà chưa thực hành được việc luân chuyển thì vẫn được hưởng phụ cấp vấn.

Bà Trần Thị Thắm, Phó Vụ trưởng Vụ Tiểu học, khẳng định đây là việc làm thiếu khoa học, ảnh hưởng đến tâm sinh lý trẻ cũng như khiến học trò chủ quan.

Do vậy, nhiều trường phải nghĩ ra nhiều khoản thu để có thêm chi phí hoạt động. Bộ GD-ĐT sẽ có chỉ dẫn cụ thể hơn với các trường trong năm học” - bà Thắm nêu rõ.

Cách để các bảo tàng hút khách vui vui du lịch.

Ưu điểm của công nghệ 3D đã cho phép bất cứ điều gì có thể nhìn thấy trong không gian thực đều có thể được mô hình hóa trong không gian 3D ảo

Du khách tham quan Bảo tàng đàn bà Việt    Nam. Bảo tàng Hồ Chí Minh không phải là một trường hợp riêng biệt, theo bình chọn của trang web du lịch lớn nhất thế giới TripAdvisor, Bảo tàng nữ giới Việt Nam là điểm du lịch hấp dẫn nhất tại Hà Nội năm 2012.

Các đoàn khách du lịch quốc tế có số lượng đông, nếu có đề nghị và can dự trước, bảo tồn sẽ mở cửa phục vụ trước và sau thời gian trên. Rất nhiều du khách trong nước và quốc tế khi đến tham quan bảo tồn ảo tương tác 3D đã đưa ra những lời nhận xét hăng hái.

Tính năng động và tương tác vật lý trong không gian thực của sự vật, hiện vật, thực thể, âm thanh, hình ảnh, đồ vật … đều có thể mô phỏng được nhờ công nghệ này. Như vậy, thay vì chỉ mở cửa sáng từ 8 đến 11 giờ 30 phút và chiều từ 13 giờ 30 phút đến 16 giờ 30 phút như trước đây, bảo tồn Hồ Chí Minh sẽ phục vụ du khách suốt cả buổi trưa các ngày trong tuần từ thứ Hai đến thứ Sáu.

Bất cứ du khách nào đến Bảo tàng cũng có thể dễ dàng tìm thấy hình ảnh của một Bà Mẹ Việt Nam anh hùng, một Phụ nữ với gánh hàng rong tần tảo nuôi con…  Sẵn sàng làm mới mình!  Phương pháp áp dụng công nghệ tương tác 3D xây dựng bảo tồn ảo trên thế giới có từ năm 2008, đã được nhiều bảo tồn Quốc gia lớn tiếp cận và vận dụng như: bảo tồn Louvre (Pháp), bảo tồn Lịch sử tự nhiên nhà nước Smithsonian (Mỹ), bảo tồn Vatican (Italia)….

Mới đây, bảo tồn Lịch sử Quốc gia đã quyết định áp dụng công nghệ tương tác 3D này để mang lại những trải nghiệm mới mẻ cho những du khách tham quan. Các bảo tồn này đang càng ngày càng được tập trung phát triển và dần trở nên một địa điểm hút khách du lịch không kém các danh lam thắng cảnh trên đất nước. Với nhiều triển lãm theo chủ đề được giới thiệu thẳng đến công chúng, Bảo tàng đàn bà Việt Nam đã đem hình ảnh người đàn bà Việt đến gần hơn với bạn bè quốc tế.

Có thể khẳng định rằng, hiện giờ rất nhiều bảo tồn tại Việt Nam đang thực hành những gắng trong việc đổi mới cách thức trưng bày và tương tác với khách tham quan với mong muốn đem lại những trải nghiệm đặc biệt cho du khách và những cách làm ấy, bước đầu đã có hiệu quả. Công nghệ 3D là công nghệ tiền tiến nhất bây giờ được vận dụng trong các dụng cụ nghe nhìn

Bảo tồn ảo tương tác 3D trưng bày chuyên đề: “Di sản văn hóa Phật giáo Việt    Nam   ” và “Đèn cổ Việt    Nam   ” tại Bảo tàng Lịch sử nhà nước. Để nhận được giải thưởng từ website này, các địa điểm du lịch, dịch vụ cần đạt được chỉ số đánh giá từ 4 sao trở lên trên tổng mức đánh giá 5 sao.

Ở Việt Nam, trải dài khắp từ Bắc đến Nam có rất nhiều Bảo tàng được xây dựng, phục vụ nhu cầu tham quan, tìm hiểu của quần chúng. Đa dạng các phương thức hút khách du lịch  Mới đây, bảo tồn Hồ Chí Minh đã có thông báo mở cửa thông tầm phục vụ khách tham quan từ 8 giờ sáng đến 17 giờ chiều tuốt luốt các ngày trong tuần; riêng thứ Hai và thứ Sáu, mở cửa từ 8 giờ đến 12 giờ.

Bảo tàng ảo tương tác 3D trưng bày chuyên đề: “Di sản văn hóa Phật giáo Việt Nam” và “Đèn cổ Việt Nam” ngay khi mở cửa đã nhận được sự quan tâm của công chúng. Bảo tồn Phụ nữ Việt Nam được đánh giá 4 ½ sao từ 294 lượt bình chọn và đứng thứ nhất trong tổng số 80 điểm du lịch hấp dẫn tại Hà Nội.

Rõ ràng, đây là một cách làm mới không chỉ để phục vụ tốt hơn cho khách tham quan mà còn như một lời mời du khách đến với bảo tồn Hồ Chí Minh.

Bảo tồn Lịch sử nhà nước đã tự đưa mình đến gần hơn với công chúng qua cách làm mới mình đầy táo bạo này. QĐND Online  - Bảo tàng là nơi trưng bày và lưu giữ tài liệu, hiện vật liên tưởng đến một hoặc nhiều lĩnh vực như lịch sử, văn hóa của một dân tộc hay một thời đoạn lịch sử nào đó.

Mục đích của Bảo tàng là giáo dục, học tập, nghiên cứu và thỏa mãn trí tò mò tìm hiểu về dĩ vãng. Bài, ảnh:  THU THỦY. Số sao đánh giá này dựa trên bình chọn của những du khách ghé thăm trang web, ngoại giả kết quả này còn dựa trên số lượng bình luận nhận được trong vòng 12 tháng.

Không chấm điểm HS lớp 1: Bộ GD nói phụ huynh mới nhất phải quen dần!.

Phụ huynh cần phải quen dần với việc không chấm điểm học sinh lớp 1

Bộ GD-ĐT vừa ban hành Hướng dẫn thực hành nhiệm vụ của giáo dục Tiểu học niên học 2013 - 2014 gửi các Sở GD-ĐT. Song song với không chấm điểm thì giáo viên vẫn phải theo dõi quá trình học tập, đoàn luyện đạo đức của học trò.

Vày khi chấm điểm thì sẽ tạo rất nhiều sức ép lên lứa tuổi vừa mới bước vào đi học cũng như sức ép đối với phụ huynh cho con đi học trước chương trình lớp 1 và học thêm.

Thông tư mới sẽ chỉ dẫn cụ thể các dài trong việc thực hành không chấm điểm học sinh lớp 1. Bà Trần Thị Thắm, Vụ phó Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ GD-ĐT) Đối với Việt Nam, niên học 2013-2014 là năm trước nhất Bộ GD-ĐT chủ trương thực hiện không chấm điểm học sinh lớp 1.

Trong đó, có một nội dung quan trọng đang thu hút sự quan hoài của dư luận xã hội là các trường Tiểu học sẽ không được chấm điểm học sinh lớp 1. Theo đó, các trường Tiểu học sẽ không chấm điểm học trò lớp 1 mà thay vào đó là nên khuyến khích kiền chỉ đánh giá việc học tập của học sinh, không được so sánh học trò này với học trò khác, không được chê trách học trò trong bất kỳ tình cảnh nào.

Việc làm này nhằm đổi mới phương pháp giảng dạy của thân phụ và đánh giá thực chất việc học tập của học trò lớp 1. /. Để giúp các trường thực hành việc không chấm điểm học sinh lớp 1, hiện giờ, Bộ GD-ĐT đang hoàn chỉnh Thông tư với nội dung chỉnh sửa Thông tư 32 (quy định phối hợp đánh giá điểm số và đánh giá nhận xét). Tuy nhiên, đến nay, nhiều trường măng non và Tiểu học quá bất thần và lúng túng với chủ trương trên của Bộ.

Bà Trần Thị Thắm, Vụ phó Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ GD-ĐT) cho, nhiều nước trên thế giới đã thực hành không chấm điểm học trò đến tận lớp 9.

'Bồ tát sợ nhân, chúng mới cập nhật sinh sợ quả'.

#, Đánh mất nghị lực đấu tranh trong từng lớp; thành thử, đương đầu giai cấp và đạo đức cách mệnh thay thế tín ngưỡng đạo, cần lao hóa hết thảy tầng lớp, tăng gia sản xuất cung ứng cho chiến tranh, nên, thế hệ sau 1954 nhiều đứa ở miền Bắc không còn biết đạo là gì, xem là tổ chức xa lạ cản bước tiến của tầng lớp; chỉ những giáo đồ trong các giáo xứ được chỉ dẫn và kiểm soát chặt chịa của các linh mục, giám mục, ông trùm, họ mới giữ được tín ngưỡng riêng của mình

Nhất là thời đại Ngày nay, liên thông toàn cầu lẫn lộn tốt xấu, mà con nít có thiên hướng tiêm nhiễm xấu dễ hơn cái tốt. Như vậy, căn bản vẫn là giáo dục học đường và giáo dục gia đình giúp cho trẻ con biết lễ nghĩa trước khi biết đến văn chương, tri thức khác.

Một sự tiềm tàng vô hình ít ai thấy được, đó là máu sát sinh. Sao kẻ sau song sắt hối hành động ác đã tạo, nhưng trước khi hành động, không nghĩ đến hậu quả sẽ đến với bản thân mình.

Ở miền Nam, trong học đường từ lúc măng non, cấp tiểu học, học trò được thầy cô dạy lễ độ đứng đầu. Pháp luật chỉ là dụng cụ hỗ trợ chứ không là công cụ giáo dục tầng lớp. Một người quen nhận hối lộ hoặc móc ngoặc tham ô, được càng nhiều càng tốt, nhưng khi bị còng tay thì hối hận nghĩ rằng: thà nghèo mà an lạc! Cũng từng có những người khi ý thức về đạo đức nhân quả thì khắc an phận an thường, xài đồng tiền do mồ hôi nước mắt của mình làm ra để tâm hồn luôn thoải mái.

Những trò chơi bạo lực trên mạng đã giáo dục con em thành kẻ hiếu sát. Miền Nam tuy không bị chi phối bởi tem phiếu, tệ nạn cũng có, nhưng được khoanh vùng ở một mức độ vừa phải, vì thế cuộc sống người dân ít bị đe dọa. Sát sinh vì thú vui như các lễ hội phía Bắc, sát sinh vì tham lợi như thịt, sát sinh vì thực dục cầu kỳ như khỉ, gấu, rùa và các loại thú quý hiếm.

Sát hại vì thực dục, uống máu loài vật bị sát hại không gớm tay và có vẻ thích thú, thì lúc nóng giận, thực chất hiếu sát kia làm chủ tinh thần, sẵn sàng giết hại đối thủ một cách dễ dàng vì những chuyện không đáng manh động.

Tại sao? Theo quan điểm cực đoan thì đạo là thuốc phiện, ru ngủ quần chúng. Người quan tâm từng lớp đành bất lực, an ninh trật tự xã hội cũng bó tay. Ở những cộng đồng các tôn giáo trong vùng các giáo xứ, trong cộng đồng Hòa Hảo, Cao Đài, trong các đạo tràng tu tập của các chùa. Có tiền là có quyền hưởng thụ, hưởng thụ một cách hấp tấp, có nhẽ đắp bù vào một quá vãng chiến tranh nghiệt ngã, mà phần nhiều người hưởng thụ sa đọa là người không có tín ngưỡng hoặc tín ngưỡng theo truyền thống thiếu nhận thức.

Đó là quy luật nhân quả thiên nhiên. Học sinh được dạy lịch sử các đấng tiền nhân khai sơn lập quốc để biết coi trọng, tri ân; biết tôn trọng người kí vãng khi xe tang đi qua phải ngã nón chào; biết hiếu kính ông bà bác mẹ; biết coi trọng người lớn tuổi; biết trợ giúp san sẻ cuộc sống xung quanh; ngay cả "chị ngã em nâng" và sự nhường cũng được truyền trao; thương người như thể thương thân.

# Xã hội đều đề đạt quá nhiều tồi: giết người, sát sinh hại vật, trộm cướp, tham ô, bạo hành gia đình, bạc đãi trẻ con, thực phẩm độc hại, con người vô cảm trước mọi tai nạn đau thương. Một từng lớp thiếu tình cảm đối với động vật thì chưa nói đến tình cảm nhân loại, chính cho nên nhiều nhà nước sát hại sinh vật nhiều quá cũng là những nhà nước liên tiếp gánh chịu thiên tai, bợt tầng lớp tràn lan, lâm vào áp lực của chiến tranh và nền hòa bình khó mà lâu dài.

Mỗi tôn giáo đều có cách giáo dục giáo đồ theo cách riêng, nhưng dù cách nào thì vấn đề thiện, nhân ái, từ bi, tình thương vẫn là chủ chốt của giáo dục tín ngưỡng.

Rất ít khi có chuyện mất cắp, trộm, cướp. Một lần nữa chúng ta nhắc lại: Nhân quả không phải là tín điều của đạo mà là hệ quả tất yếu của mọi hành động, tiếng nói, suy nghĩ. Những quốc gia văn minh họ kinh tởm loại văn minh ám sát động vật.

Tuy trong chiến tranh, cả hai miền Nam - Bắc chưa xuất hiện nhiều lợt như thế, có lẽ do tuổi trẻ được chiến tranh tận dụng; phía Bắc sống theo tem phiếu, từng lớp được kiểm soát chặt chẽ, vì thế khó mà tràn lan tội phạm. Thiển nghĩ, cũng chưa muộn khi giáo dục học đường ngay từ đầu phải giúp cho học trò biết giá trị về luật nhân quả.

Những nhà xây dựng từng lớp không đặt vấn đề nhân quả lên hàng đầu, thì luật pháp chỉ là cách răn đe khi sự việc đã xảy ra, mà nên tìm cách ngăn ngừa nguyên do xấu tạo ra sự cố.

Nhà vua đã lưu truyền câu nói ngàn vàng này trong triều đình, ngoài dân gian, đã giúp cho đạo đức vào thời ấy tốt đẹp.

Thời xưa, có vị vua đã vận dụng câu: “Phàm làm việc gì cũng phải xét kỹ đến hậu quả của nó”.

Nhà Phật có câu: “Bồ tát sợ nhân, chúng sinh sợ quả”. Đạo đức người xưa tự xét mình như thế nên tầng lớp ít xảy ra bạo loạn. Như thế, ngay từ đầu ở học đường, chuẩn bị cho lớp trẻ tinh thần về đạo đức từng lớp, về luật nhân quả thì vững chắc xã hội cũng sẽ giảm đi khá nhiều tồi như ngày nay.

Ngày nay, trên các trang mạng cũng như báo giấy, tin tưởng. Song ở các vùng trắng về tôn giáo và nhìn chung ngoài tầng lớp thì tình trạng quá quắt như đã và đang xảy ra trong tầng lớp. Hiện tại, từ Bắc chí Nam mỗi ngày hàng vạn con chó bị sát hại; trâu bò heo gấu cũng không thoát khỏi bàn tay đồ tể.

Hiện tại, đất nước ổn định, nhưng cuộc sống thúc bách, chạy đua với kinh tế và dân số gia tăng, cha mẹ cũng muốn dạy con nên người, nhưng ảnh hưởng từng lớp quá mạnh, một khi từng lớp nhập khẩu nhiều nền văn hóa khác nhau qua thông báo mạng không được chọn lọc; cuộc sống chật vật vì áp lực kinh tế nên bố mẹ ít có thì giờ coi sóc con.

Theo  Phật giáo Việt Nam. Nếu đạo nào đi sai ra khỏi điều đó thì tổ chức đó là lỗi thời là sản phẩm quái thai của tầng lớp.

Cổ nhân đã dạy: Không tài năng mà giữ chức phận quá cao là điều ác hại, không có công mà hưởng bổng lộc quá nhiều là "thọ tài như thọ tiển", không có đức mà chịu sự tôn kính là tự mình làm giảm thọ. Những uất khí do nghiệp sát như thế bao trùm trong cuộc sống thì nạn tai và bạo hành chẳng thể không xảy ra. Và cũng nhờ đã cho khắc câu nói ngàn vàng ấy vào chén, mà nhà vua đã thoát khỏi âm mưu đầu độc.

Cũng không thiếu con đại gia dôi của ăn của để mà con vẫn hư là vì bác mẹ chạy theo lợi nhuận kinh doanh, áp phe làm kinh tế, không có thì giờ dành cho con, cứ nghĩ chu cấp tiền nong vật chất đầy đủ là xong bổn phận.

Vị vua này đã biết ứng dụng bài học nhân quả vào đời sống, vào việc trị nước. Tình cảm và ý thức tôn giáo tương trợ một phần cho sự nhận thức hành động của một giáo đồ, nhưng xa hơn, luật nhân quả là một định luật không thuộc đạo, không thuộc đặc tính tầng lớp, mà là quy luật tất yếu của mọi chúng ta qua lời nói, hành động và ý tưởng để trở thành đặc tính trong một từng lớp văn minh tiến bộ.

Những tội nhân nếu sợ nhân thì quả hình phạt của pháp luật sẽ không xảy đến.

Không "ép" phụ huynh chọn trường cùng đọc lại công lập chất lượng cao.

Theo Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển, việc mở trường công lập chất lượng cao là chủ trương đúng đắn

Để giúp người dân hiểu hơn về mô hình trường công lập chất lượng cao, trong cuộc họp với báo chí chiều 27/8, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển cho biết, đề án xây dựng trường chất lượng cao tại Hà Nội là thực hành Nghị quyết 35 của Quốc hội và Luật Giáo dục Thủ đô, Nghị định 74 của Chính phủ.

Theo đó, phòng giáo dục quận, huyện sẽ chịu bổn phận trong việc để cho các trường phân chia như trên.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển khẳng định: “Việc thành lập trường công lập chất lượng cao mở ra không có nghĩa là “tranh giành” ích với trường dân lập. Đề án xây dựng trường công lập chất lượng cao tại Hà Nội đang cuộn sự quan tâm đặc biệt của đông đảo các nhà quản lý và phụ huynh học sinh. /. Tiêu chí để đánh giá trường công lập chất lượng cao là do phụ huynh thỏa thuận với nhà trường.

Sự chọn lựa là do phụ huynh. Bởi lẽ, trên thực tiễn khi chưa thành lập những trường này thì có nhiều phụ huynh đã tìm cách cho con du học nước ngoài, trường quốc tế tại Việt Nam. Người học có quyền lựa chọn trường chất lượng cho tốt nhất cho con em, chứ ngành Giáo dục không thể bắt ép phụ huynh phải cho con học trường này hay bỏ trường kia.

Điều này có tức là nhà trường thu tiền của phụ huynh như thế nào thì phải đảm bất lượng giáo dục xứng đáng với đồng bạc phụ huynh bỏ ra”.

Nếu trường nào phân chia lớp ra như vậy là sai quy định và khi sai thì phải bị xử lý. Theo đó, Bộ GD-ĐT có nhiệm vụ hướng dẫn xây dựng cơ sở giáo dục chất lượng cao được thu học phí cao để bù đắp vào tổn phí giáo dục. Việc thành lập trường công lập chất lượng cao được thu học phí cao cũng là nhằm đáp ứng được nhu cầu đó. Năm học 2013-2014 là năm đầu tiên Hà Nội có các văn bản quy định cụ thể về cơ chế chính sách thực hiện mô hình trường chất lượng cao.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển phát biểu tại buổi họp báo chiều 27/8 Trong khi đời sống kinh tế-xã hội ngày một phát triển, nhu cầu sống và hưởng thụ nền giáo dục tốt hơn của người dân là điều dễ hiểu. Sắp tới, Bộ GD-ĐT sẽ có Thông tư hướng dẫn thực hiện các tiêu chí cho trường công lập chất lượng cao như về cơ sở vật chất, chất lượng giáo dục.

Trả lời câu hỏi của báo chí về việc hiện giờ, tại một số thị thành lớn có trường công lập được phân chia ra lớp chất lượng cao và lớp bình thường, Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển nêu rõ: Bộ GD-ĐT chỉ quy định trường công lập chất lượng cao chứ trong một trường chẳng thể có lớp chất lượng cao và lớp thường nhật.

Bộ GD&ĐT trả lời thêm mới vào các vấn đề nóng năm học mới.

Cùng với việc bùng nổ số lượng thì năm nay, quy định mới của Bộ về việc khuyến khích nhận xét thay vì chấm điểm cho học sinh lớp 1 cũng đã nhận được rất nhiều quan điểm trái chiều từ dư luận

Việc vừa thừa vừa thiếu bố do quy hoạch nhân lực ngành của các địa phương chưa hợp lý. Cũng theo bà Thắm, việc chấm điểm đã thành thói quen trong tâm thức nghiêm phụ và cả phụ huynh nên bước đầu có thể có những băn khoăn lo lắng, nhưng không chấm điểm không có tức thị không dõi theo học sinh.

Điều này khiến nhiều trường không đủ điều kiện cơ sở vật chất để đáp ứng. Giờ học tiếng Anh của học sinh. (Ảnh: Quý Trung/TTXVN)  Lạm thu: Cần phụ huynh vào cuộc  Vấn đề chi thu đầu năm học mới luôn là một trong những chủ đề nóng được phụ huynh quan tâm nhất.

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, thanh tra Bộ xác định đây là một trong những nhiệm vụ trung tâm và sẽ tăng cường kiểm trá giám sát. [ Bỏ chấm điểm lớp 1: Trường lúng túng, phụ huynh lo ]   Khó giải bài toán tía  năm học mới đã kế cận nhưng theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo, hiện cả nước thiếu khoảng 27.

Đặc biệt, tình trạng lạm thu xảy ra ở một số cơ sở giáo dục thời gian qua đã khiến nhiều người bức xúc.

Việc thiếu cha nội còn do ngành giáo dục đang khai triển nhiều đề án như phổ cập giáo dục măng non 5 tuổi, bậc tiểu học học tăng lên 2 buổi/ngày, đề án ngoại ngữ 2020… khiến nhu cầu số lượng đay tăng lên.

Về vấn đề này, ông Lê Khánh Tuấn, Vụ phó Vụ Kế hoạch-Tài chính, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, Bộ đã khai triển bốn nhóm giải pháp như xây dựng văn bản pháp lý làm chuồng chồ cho các khoản thu với thông tư quy định về học phí, thông tư quy định về các khoản thu tự nguyện, các khoản tại trợ… Bộ đã có văn bản chỉ đạo việc thực hành rất đầy đủ đến các trường, đề nghị các cơ sở giáo dục thực hiện công khai các khoản thu, chi để xã hội giám sát.

Về vấn đề này, bà Trần Thị Thắm, Vụ phó Vụ Giáo dục Tiểu học cho biết, việc số trẻ đến trường tăng mạnh vào năm nay đã được dự báo từ nhiều năm trước, vì thế, các địa phương đều có sự chủ động. “Bộ cũng đang thực hành đánh giá chất lượng các trường sư phạm, quy hoạch nhân công của ngành để có hướng đào tạo ăn nhập.

Bên cạnh đó, Bộ thực hành phân cấp quản lý. “Chúng tôi cũng mong bác mẹ học sinh dự phát hiện, thông báo kịp thời với cơ quan quản lý,” ông Tuấn nói.

Ông Minh cho biết, để khắc phục tình trạng trên, hai năm nay Bộ đã triển khai quyết liệt việc soát chất lượng bố, đẩy mạnh các chính sách thu hút tía vùng khó để ổn định nghiêm phụ vùng này. Phạm Mai (Vietnam+). Tuy nhiên, ông Minh cũng nhận đây là vấn đề cần phải có thời gian và Bộ không dám chắc đến khi nào có thể giải quyết dứt điểm.

“Lớp học có thể tăng sỹ số nhưng chúng tôi khẳng định không có một em nào sinh năm 2003 không được vào học lớp 1,” bà Thắm nói.

“Nóng” vấn đề lớp 1  Bên cạnh vấn đề chi thu đầu năm học mới, những thay đổi đột biến đối với bậc học lớp 1 năm nay cũng được nhiều báo chí quan tâm.

Trong khi đó lại thừa giáo viên ở vùng trung tâm. 000 đay đả ở các cấp học đồng thời thừa nghiêm phụ ở một số môn và ở một số vùng miền. Theo ông Hoàng Đức Minh, Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, đây là thực trạng nhiều năm và Bộ chưa giải quyết được. Do các bé sinh năm 2003, năm “heo vàng”, sẽ nhập học lớp 1 vào năm nay nên đã làm số trẻ đến trường tăng đột biến.

Về vấn đề này, bà Thắm cho biết chỉ đạo của Bộ là đổi mới phương pháp dạy, đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá theo hướng khuyến khích học trò để các em vui với việc đến trường.

“Bộ sẽ có hướng dẫn cụ thể hơn cho thân phụ về vấn đề này,” bà Thắm nói. Đánh giá học sinh không chỉ có điểm số mà còn có năng lực, phẩm chất.

Chả hạn ở thành thị Hồ Chí Minh, các trường sư phạm đã có ký kết với Sở để đào tạo có địa chỉ,” ông Minh nói. Theo đó, các địa phương có bổn phận chỉ đạo, rà, giám sát để xử lý các trường hợp vi phạm. /. Thiếu giáo viên chính yếu giao hội ở các vùng khó.

Đồng lòng tốt hơn giáo dục đồng bộ.

- Yên tâm đi! Như ở một số nước phát triển, trước kia, tình hình tham nhũng còn kinh hơn Việt Nam hiện giờ nhưng ngay sau đó, họ đưa chương trình về PCTN vào giáo dục ngay từ bậc tiểu học, phổ thông, mục đích nhằm hình thành những lớp người mới với tư duy mới.

- Cố nhiên phải học và chủ trương trên của Chính phủ là hoàn đoàn đúng đắn, cần thiết. Nhưng dạy và học thêm vẫn quan yếu hơn học chính khóa, rồi “họp phụ huynh đầu năm là để thu tiền” ở bậc phổ biến; bậc đại học vẫn có chuyện chạy điểm thì bài học PCTN liệu có tác dụng?   - tức thị để giảng dạy PCTN hiệu quả thì nhà trường phải là nơi có văn hóa nhất, nơi không có tham nhũng.

- Cứ đồng lòng căm ghét loại tù hãm này, xa lánh nó là hết tham nhũng ngay!   Cả Nghĩ. - Nhưng ai viết lên tờ giấy trắng ấy khi các cháu hàng ngày chứng kiến những câu chuyện từ trong nhà ra đến đường phố có không ít tiêu cực?   - Thế mới phải học về PCTN.

- Quá hay và quá cấp thiết! PCTN ở ta quả là vẫn đang gieo neo. Hiện nay nhìn họ thì biết!   - Nghĩa là muốn chống tham nhũng chỉ cần giáo dục trẻ thơ để có một thế hệ không tham nhũng?   - Thì trẻ như tờ giấy trắng. Đảng, Nhà nước và dân chúng vẫn chưa thực sự ưng ý với hiệu quả PCTN. - Và xung quanh đầy rẫy bị động liệu có thể mong nhà trường sạch sẽ!   Hai Phiếm gật gù:   - Xem ra phải dạy cho cả người lớn tại thảy cơ quan, công sở, tổ dân phố ngay tắp lự! Học là hành ngay, chỉ ra tham nhũng hoang phí trong cơ quan, địa phương mình thì chả phải đợi cho thế hệ trẻ lớn lên mới mong hết tham nhũng!   Nghĩ tôi rót chén rượu nhạt đưa về phía ông bạn già:   - Quá chuẩn! Đây gọi là sự đồng bộ như ngày xưa ta đồng khởi.

Bộ GD&ĐT đáp nhiều vấn đề 'nóng' đầu năm học.

Đầu tiên là kế hoạch của các địa phương khi xây dựng kế hoặc về đội ngũ cha nội, bắt đầu từ đích giáo dục cho các địa phương và quy hoạch màng lưới trường lớp; vấn đề tuyển sinh,…” - Ông Minh lí hương nguyên nhân của việc thiếu đay nghiến giờ

“Một số trường ở Hà Nội có khảo sát học trò đầu vào chứ không phải thi tuyển. Cũng theo ông Minh, việc thiếu kiền hội tụ ở một số đô thị lớn và một số nơi khó khăn. “Khi chúng tôi làm việc với Sở GD&ĐT Quảng Bình, như tìm hiểu thật sâu thông tin này thì biết đây mới chỉ là dự kiến đưa ra trong cuộc họp trước hết về đầu niên học chứ chưa phải là văn bản chính thức”- Ông Minh khẳng định.

500 đay nghiến sau đợt 1 tuyển chỉ thiếu 1. Chúng tôi cảnh báo thí sinh không nên đăng ký theo học những lớp như thế này, tránh tình trạng thiệt thòi cho bản thân”.

“Cần đẩy mạnh cơ sở dữ liệu, dự báo nhu cầu nhân lực trong khai triển quy hoạch để gắn kết đào tạo và sử dụng tốt hơn, định hướng cho học sinh tuyển lựa vào ngành sư phạm không chỉ theo năng lực của mình mà còn nhu cầu đích thực của địa phương để rồi đăng ký đúng nghề mà địa phương đang thiếu” - Ông Minh chỉ ra giải pháp.

Việc thừa này có phụ thuộc vào một số yếu tố. Đặc biệt, khi đay nghiến hết kì hạn công tác tại vùng đặc biệt khó khăn mà chưa thực hành được việc luân chuyển, nghiêm đường vẫn tiếp kiến được hưởng phụ cấp lôi cuốn.

Theo đánh giá, chính sách này sẽ mang lại người sống cho giáo dục vùng đặc biệt khó khăn. Theo đó, nếu nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục đến công tác ở vùng đặc biệt khó khăn có gia đình chuyển đi theo thì được trợ cấp chuyển vùng bằng 12 tháng lương tối thiểu chung cho một hộ (thay cho mức trợ cấp là 6,5 triệu đồng như quy định hiện hành).

Nhiều chính sách mới cho nghiêm phụ, học sinh  niên học này cũng là năm thực hành nhiều chính sách mới đối với đay và học sinh vùng khó. Đỗ Hợp. Theo ông Minh, mới đây Hiệu trưởng Trường THCS và THPT Việt Trung (Quảng Bình) có dự định cấm nữ cha mặc váy lên lớp vào đầu năm học 2013-2014.

“Thiếu nghiêm đường cốt tử do phổ cập giáo dục mầm non 5 tuổi (tăng lượng kiền dạy 2 buổi một ngày); do đổi mới cho giáo dục phổ quát (tăng dạy 2 buổi một ngày đối với xuân đường tiểu học); triển khai đề án giáo dục ngoại ngữ đến năm 2020; một số môn học ở cấp THCS như âm nhạc, mỹ thuật, thể dục thể thao, đều là yếu tố làm tăng hàng ngũ cha” - Ông Minh lí giải thêm.

Không cấm kiền mặc váy  Trước quan điểm trái chiều xung quanh việc Hiệu trưởng cấm nữ ba mặc váy lên lớp, Ông Hoàng Đức Minh- Vụ trưởng Vụ Nhà giáo (Bộ GD&ĐT) khẳng định sẽ không triển khai “dự định” này. Cũng bắt đầu từ thời khắc này, học trò trung học phổ biến vùng đặc biệt khó khăn cũng sẽ được tương trợ phí tổn ăn, ở trong quá trình học tập. Trước vấn đề “học trò thi vào lớp 1 phải “chọi” như thi đại hoc, Bà Trần Thị Thắm, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học (Bộ GD&ĐT) khẳng định, Bộ chỉ đạo là không tổ chức thi vào lớp 1.

Với mức trợ cấp lần đầu thay vì quy định cụ thể mức trợ cấp là 4 triệu đồng thì Nghị định mới quy định mức trợ cấp lần đầu bằng 10 tháng lương tối thiểu chung. Đồng chí hiệu trưởng đó không triển khai công văn này”- Ông Minh khẳng định. Tuy nhiên, ông Minh cũng cho biết một thực tại: “Tình trạng thừa lại xảy ra ở một số vùng trọng tâm, được đào tạo nhiều cha mà môn đã có đủ”. Với các em học trò phải tự lo chỗ ở, mỗi tháng được tương trợ tiền nhà ở bằng 10% mức lương tối thiếu chung và được hưởng không quá 9 tháng/niên học/học trò.

200 kiền, Nghệ An, Thanh Hóa, Bắc Giang,… đều thiếu quãng 1

Cũng từ năm học mới này, thêm 3 đối tượng được miễn giảm học phí, bao gồm: sinh viên học chuyên ngành Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh; HS-SV, học viên các chuyên ngành lao, phong, thần kinh, pháp ý, giải phẫu bệnh; HS-SV người dân tộc thiểu số rất ít đứa ở vùng có điều kiện kinh tế-từng lớp khó khăn.

Họ không thi kiến thức, không thi chữ, học chỉ soát một số chỉ số nào đó. “Tâm lý của phụ huynh, nếu không cho con mình học trước vào lớp 1 thì không yên tâm là do phụ huynh không hiểu. Bàn luận với báo chí, bà Thắm cho rằng, việc không dạy chữ cho trẻ vào lớp 1, trong chỉ thị của Bộ giải thích rõ tại sao không cho trẻ học trước khi vào lớp 1 là vì không khoa học, học chữ trước sẽ ảnh hưởng đến tâm sinh lý của trẻ, sự chủ quan của trẻ vào lớp 1.

Bên cạnh đó, bổ sung chính sách đối với kiền công tác tại vùng đặc biệt khó khăn (theo Nghị định số 19/2013/NĐ-CP). Cụ thể như bắt đầu từ ngày 1-9-2013, học trò tại các trường ở khu vực có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn sẽ được nhận tương trợ 15kg gạo/học sinh/tháng. Cũng theo ông Minh, Sở GD&ĐT cũng có quan điểm về việc này nên Trường THCS và THPT Việt Trung (Quảng Bình) cũng sẽ không khai triển nữa: “không có quy định nào quy định có việc cấm đay mặc váy lên lớp nhưng có đề nghị về việc thầy giáo phải ăn mặc lịch sự, gọn, bảo đảm đúng thuần phong mỹ tục.

Theo đó các đối tượng đủ điều kiện được hỗ trợ tối đa 9 tháng/niên học, mức hỗ trợ tiền ăn/tháng bằng 40% mức lương tối thiểu chung. Không được phép tuyển sinh dưới điểm sàn  Trong cuộc họp báo chiều nay, 28-8, giải đáp về vấn đề “có được gọi thí sinh trúng tuyển dưới điểm sàn hay không” khi có nhiều trường gửi báo trúng tuyển cho thí sinh chỉ đạt 10 điểm? Ông Bùi Anh Tuấn - Vụ trưởng Vụ Giáo dục - Đại học, Bộ GD&ĐT khẳng định không có quy định nào cho phép gọi thí sinh dưới điểm sàn: “Về nguyên tắc là không cho phép và không được phép gọi thí sinh trúng tuyển nhập trường mà dưới điểm sàn”.

000 giáo viên ở tất cả các cấp nhưng lại thừa cha nội ở một số môn, ở một số vùng miền là một thực tiễn. Không có chuyện phải thi vào lớp 1  Câu thẩm tra vào lớp 1 trường Đoàn Thị Điểm.

000 tía, Ông Hoàng Đức Minh- Vụ trưởng Vụ Nhà giáo (Bộ GD&ĐT) cho biết, toàn quốc còn thiếu 27. Ông Tuấn cũng bàn luận thêm, giờ có thông báo có một số trường có gọi thí sinh trúng tuyển dưới sàn để vào học lớp “nợ đầu vào”: “Bộ GD&ĐT khẳng định không có chủ trương này và những trường hợp nào làm là sai phạm.

Thí sinh dự thi soát đầu vào trường Tiểu học Nguyễn Siêu (Hà Nội). Nếu hiện nay bít tất các trường măng non, các trường tiểu học thực hiện đúng chỉ thị này thì học sinh khi vào lớp 1 là như nhau”- Bà Thắm nói. “Đây là thực trạng từ nhiều năm nhưng so với các năm trước giảm rất nhiều. Tỉ dụ như TPHCM, lúc đầu thiếu hơn 2. Mới đây, Bộ GD&ĐT chủ trương không dạy chữ cho trẻ 5 tuổi trước khi vào lớp 1 nhận được sự tán thành của nhiều phụ huynh.

Việc đấy không phải là thi, chúng tôi khẳng định không có việc thi vào lớp 1”- Bà Thắm nói. Ảnh:Nguyễn Hoàn Infonet      Thiếu hàng chục ngàn giáo viên  Trước thông báo hiện cả nước còn thiếu hàng hơn 27.

000 càn. (Câu hỏi: Những vật nào dưới đây có thể lớn lên nhờ ăn uống và chăm chút? Khoanh tròn các hình đó).

còn rất nóng Những chức năng không ngờ tới của smartphone Việt.

Làm thiết bị xem camera quan sát từ xa  hiện thời hệ điều hành Android đời mới trên Smartphone đã được tích hợp nhiều phần mềm để có thể truy cập vào camera quan sát từ xa để có thể theo dõi tại bất kì nơi đâu

Từ kho ứng dụng Android, bạn tìm và cài đặt vận dụng Instant Heart Rate. Với việc sắm 1 chiếc Smartphone có hỗ trợ định vị toàn cầu GPS kèm bản đồ 3D như Sygic, người dùng hoàn toàn có thể làm chủ được đường xá, bằng việc diễn đạt một cách chuẩn xác vị trí, bạn có thể tìm được đường đi từ khoảng cách A sang B ngắn nhất

Để có thể sử dụng tính năng này, máy bạn phải được trang bị camera chất lượng tốt. Biến thành 1 máy vi tính  Chỉ cần sắm 1 dây cáp OTG giá 30k và cắm vào cổng sạc của điện thoại là bạn đã có thể kết nối với thiết bị ngoại vi như chuột, bàn phím, thẻ USB

Sky Nano tích hợp HDMI thứ hạng  Đọc mã vạch  Tính năng đọc mã vạch rất bổ ích nếu bạn thẳng đi siêu thị, muốn xem giá trực tiếp trên món hàng mà bạn định mua bằng cách chụp hình mã vạch của sản phẩm đó, sau đó thông tin về sản phẩm và giá bán sẽ hiển thị lên màn hình, thật thuận tiện phải không nào!  Học tiếng nước ngoài, học cách nấu ăn hoặc bất kì môn học nào  Đã lâu rồi thời kì người học ngoại ngữ hay kè kè bên mình chiếc máy kim tự điển, bởi lúc đó các vận dụng và thiết bị chưa phát triển được như hiện tại.

Chỉ cần nhà bạn có lắp camera và điện thoại có kết nối 3G là đã có thể thực hành được việc này một cách đơn giản

Biết được hướng đi, khu vực sắp đến. Với kết nối này bạn thả sức thao tác thoải mái trên chiếc Smartphone của mình không khác gì một máy tính thự sự, rê chuột nhanh, click chuột trái, chuột phải, dùng bàn phím để nhắn tin, soạn văn bản

Bằng công nghệ này, người dùng có thể xem những bộ phim HD hoành tráng, chơi games trên màn hình lớn và nhiều tiện ích như trình chiếu ảnh, trình chiếu văn bản. Làm camera hành trình kết hợp với bản đồ 3D  Khi tham gia trên các tuyến đường thành thị lớn với hàng 1000 con đường như Hà Nội và HCM thì tìm đường đi quả là một cơn ác mộng với tài vế lái xe ôtô, xe máy

Kết nối USB lên đến 32GB để sử dụng trực tiếp hoặc sao chép dữ liệu 2 chiều. Đo nhịp tim bằng điện thoại Android  Nếu bạn có một chiếc điện thoại kèm theo camera, bạn có thể đo nhịp tim thân thể

Sau đó, mở vận dụng và đặt nhẹ ngón tay trỏ lên ống kính camera của điện thoại Android, chờ vài giây, nhịp tim của người dùng sẽ hiển thị trên màn hình điện thoại. Biến thành đầu phát HD lên tivi, máy chơi games “khủng”  Smartphone càng đa năng hơn khi có thể phát được nội dung từ điện thoại lên trực tiếp màn hình Tivi LCD chỉ bằng 1 sợi cáp HDMI trị giá 250k đồng

Hiện chỉ cần một thiết bị Smartphone chạy hệ điều hành Android phiên bản mới, người dùng hoàn toàn có thể tải về các vận dụng học tập hiệu quá gấp nhiều lần các máy kim từ điển hiện đại nhất. Bít tất tính năng trên có thể dễ dàng thực hiện chỉ bằng một thiết bị Smartphone đa năng ở mức giá khoảng 5 triệu như Sky Nano của hãng Skyphone, vui lòng xem về sản phẩm tại đây !.

Lenovo P780: Nhà vô tốt hơn địch về thời lượng pin 4000mAh.

Lenovo P780 có thể bảo đảm việc sử dụng lên tới 3 ngày mà không cần phải sạc điện thoại

2GHz và bộ nhớ RAM 1GB. 2 CPU MTK 6589w 1. Lenovo P780 là một bản nối tiếp hoàn hảo sau thành công của Lenovo P770. Một bản nâng cấp đáng giá.

Thông tin tham khảo về cấu hình của P780:   Hệ điều hành Android 4. Các nhà thiết kế của Lenovo rất coi sóc về kiểu dáng của P780. Với Lenovo P780, mọi thứ sẽ khác nhờ được trang bị pin dung lượng cực cao 4000mAh. Màu sắc: Titanium Giá: 6,499,000đ. Máy được bo tròn 4 góc, cạnh trên với phím nguồn và cạnh phải với phím tăng giảm âm lượng.

Đồng thời với tính năng này, người dùng có thể đọc và ghi dữ liệu qua thiết bị ngoài như: USB và model điện thoại khác của Lenovo.

Lenovo P780 chạy trên hệ điều hành Android 4. Camera Lenovo P780 cho chất lượng ảnh tốt với 8 MP phối hợp đèn Flash

Một chiếc smartphone sở hữu cấu hình mạnh với Chip lõi tứ MTK 6589W, tốc độ 2.

0, wifi b/g/n, định vị A-GPS Pin dung lượng 4000 mAh Kho ứng dụng Google Market + cài đặt sẵn: Norton Mobile Security, Facebook, Mail, Maps…. Máy sở hữu màn hình 5” công nghệ IPS độ phân giải HD sứ sắc nét, máy ảnh sau độ phân giải 8 MP và máy ảnh trước 1. Ắt vỏ ngoài Lenovo P780 được chế tác từ chất liệu thép cao cấp với cạnh viền được nhấn bằng một dải mạ kim sang trọng.

Có thể nói, ở thời điểm ngày nay, Lenovo P780 là nhà quán quân về thời lượng pin. Giờ, phần nhiều các dòng điện thoại thông minh có dung lượng pin đều đủ dùng cho một ngày dài với những nhu cầu căn bản. 2GHz, màn hình 5’’ tương trợ HD 720 pixel, camera 8MP cùng dung lượng pin siêu khủng 4000mAh, được bán với giá 6,499,000 VNĐ chính là sự chọn lọc hoàn hảo của bạn.

9 mm cùng tất tật lớp vỏ làm bằng hợp kim, rất kiên cố và sang. Sức mạnh vượt trội Lenovo P780 sử dụng một cấu hình phần cứng cực tốt trong phân khúc tầm trung hiện nay. Lenovo P780 Trước nhu cầu đó, Lenovo đã chính thức giới thiệu sản phẩm Lenovo P780 với dung lượng pin cực kỳ ấn tượng: 4000mAh.

Độ dày của máy chỉ có 9. Đặc biệt Lenovo P780 còn có tính năng USB-On-The-Go giúp máy trở thành nguồn dự phòng có thể sạc pin cho máy khác

Tuy nhiên, điểm đáng giá của Lenovo P780 chính là thời lượng pin siêu khủng cùng với thiết kế tinh tế và mỏng.

Với ưu điểm vượt trội trên, Lenovo P780 giúp người dùng thoải mái hơn trong công việc và thỏa thích chơi game, xem phim, nghe nhạc…mà không phải quan hoài đến nỗi lo hết pin. 76Mbps(UL) USB On-The-Go, Bluetooth 4. 2 MP. 2GHz lõi tứ Ram 1GB + Rom 4GB 2 SIM và hỗ trợ thẻ nhớ ngoài lên đến 32 GB Màn hình cảm ứng 5.

Có thể nói với cấu hình này Lenovo P780 hoàn toàn đáp ứng được mọi tác vụ xử lý hàng ngày. Mặt trước với màn hình 5” công nghệ IPS độ phân giải HD. Mặt sau của máy được chia làm 3 phần với nắp lưng khá ấn tượng, logo Lenovo được khắc nổi rất tinh tế và rất đẹp.

2, bộ xử lý 4 nhân 1. Thiết kế và phong cách. Kế thừa và phát triển rất nhiều ưu điểm vượt trội, Lenovo P780 sở hữu những nâng cấp đáng để ý như dung lượng pin lên đến 4000mAh, cho thời kì sử dụng lâu hơn so với người tiền nhiệm.

0” HD (1280x720) IPS 16M màu Camera 8MP AF, LED Flash, tương trợ Camera trước Nghe nhạc MP3, FM + xem phim video chất lượng cao Kết nối 3G HSPA+ 42 Mbps(DL)/ 5.

Làm sao để con thêm mới vào bớt xem tivi?.

Bố cháu cáu tắt tivi thì con khóc, không ăn nữa

Sự phân tán chú ý của các em lứa tuổi 4-5 như con anh chị chưa tốt nên khi cháu tụ tập vào một cái gì đó thì thường không để ý đến những cái khác. Thạc sĩ   Trần Thành Nam   trọng tâm tương trợ tâm lý cộng đồng SPC.

Nếu cháu có mè nheo, hãy bơ và nhẹ nhàng nói rằng con sẽ không được xem đến khi nào con làm xong điều bố mẹ yêu cầu. Tỉ dụ: Mẹ muốn con đi tắm ngay giờ. Và trẻ học được rằng chỉ đến khi cha mẹ quát lớn thì cháu mới đích thực phải thực hành điều bác mẹ nói. Anh chị có thể hỏi con nghe rõ chưa và đề nghị con nhắc lại điều cha mẹ vừa nói. Dần dần, xem tivi trở nên một người bạn đồng hành với trẻ và khó bỏ được.

Tôi nên làm thế nào với con đây?  (Nguyễn Duyên)  Ảnh minh họa:   Care2. Bên cạnh việc thực hành theo những hướng dẫn trên, bác mẹ cũng cần phải thống nhất với ông bà trong gia đình để người lớn phải tán đồng và làm mẫu cho con (không ai được xem tivi trong thời gian trẻ bị phạt). Vợ chồng tôi đã trò chuyện với con, nhắc cháu, nhưng cũng không nhằm nhè.

Gia đình cũng có thể nghĩ ra hình thức để trẻ phải ngồi phạt trong phòng riêng của mình không có tivi… rốt cục, bố mẹ nên dành thời gian để chơi với con các trò chơi tương tác khác như đọc truyện, xây lâu đài để dần thay thế lề thói xem tivi của con. Sau đó ba má đứng chờ con thực hành đề nghị của mình và để trẻ không ra bật tivi lên.

Đến bữa cơm, cháu cũng dán mắt vào màn hình nên ăn rất chậm. Đáp:  Xem tivi là một nếp phổ biến ở các bạn nhỏ. Ví dụ như khi cháu đang để ý xem tivi thì bố mẹ gọi cháu có thể biết nhưng không rõ ba má nói cái gì và có nói gì liên quan đến mình không. Com. Khi đó, mẹ gọi đi tắm rất nhiều lần cháu hầu như thường chú ý, đến khi phải quát lớn cháu mới nghe.

Ở nhà tôi còn có bà nội cháu, bà hay xem tivi nên chẳng thể tắt, không cho bà xem. Ngay từ đầu, có thể chính bác mẹ đã vô tình xây dựng nên nếp này ở các em vì nhiều ba má quá bận, không có thời kì chơi với con nên bật tivi để con tự chơi và không làm phiền mình. Điều nên làm với con là mỗi khi muốn đề nghị con làm gì, anh chị đi đến bên cạnh trẻ, tắt tivi rồi ngồi xuống, nhìn vào mắt trẻ và nói đề nghị của ba má một cách bình tĩnh.

Chắc rằng đã có nhiều lần anh chị yêu cầu con làm cái gì đó nhưng khi cháu nối xem tivi và không thực hiện yêu cầu thì anh chị đã bỏ qua.

Đánh giá áp dụng xem nội đáng tin cậy dung số đa năng pingSKY.

Điểm cộng là giao diện hoàn toàn bằng tiếng Việt và đây cũng là một app do người Việt xây dựng nên

Mỗi account có thể đăng nhập cùng lúc trên tối đa 5 thiết bị nên bạn có thể san sớt account với bạn bè để tằn tiện uổng mua nội dung hoặc để thưởng thức nội dung trên cả tablet lẫn smartphone.

Tải về pingSKY dành cho Android đầu tiên, để dùng được pingSKY, chúng ta cần phải đăng kí.

Tạp chí được thể hiện và dàn trang rất chuyên nghiệp, hệt như khi chúng ta mua một quyển tùng san in trên giấy vậy. Để phát một tập tin nào đó thì chỉ việc chạm vào là xong. Kho này khá tốt, cung cấp một số thứ rất thích thú như các clip nhạc có lồng tính năng karaoke, tải về tự vị thông thường và tự điển chuyên ngành, xem tập san, video chỉ dẫn làm một việc gì đó… Hiện số lượng nội dung chưa thật nhiều nhưng pingSKY chỉ mới đi vào hoạt động được ít lâu nên chuyện này hoàn toàn có thể hiểu được, bù lại nội dung có chất lượng cao

Ở phần video, mình có thí điểm phát một số clip, trong đó những clip HD 720p thì pingSKY chơi bình thường, còn clip Full-HD 1080p thì có hiện tượng đứng giật ở đoạn đầu của các clip.

Chúng ta thậm chí còn có nút Info để xem thông tin về ca sĩ nữa, rất hay. Phương tiện xem sách điện tử của pingSKY cũng khá tốt, nó cho phép chúng ta đi nhanh đến một chương nào đó giống với các app chuyên nghiệp trên máy tính.

Với những bạn thẳng tắp có nhu cầu đọc sách, tạp chí, đặc biệt là những định dạng file tương đối phức tạp và font chữ đa dạng thì pingSKY là app hạp để chúng ta thực hiện tất cả những tác vụ đó. App tương trợ kiêng văn bản trên cả cuốn sách, thế nhưng để chuyên nghiệp hơn thì nhà sản xuất nên bổ sung khả năng đánh dấu trang (bookmark), chế độ xem trong đêm (chữ trắng nền đen)

Có thể thấy rằng mục đích của pingSKY đó là trở thành một app tuốt luốt trong một, bạn sẽ không cần phải cài nhiều loại app khác nhau cho nhiều loại file khác nhau. Đi vào tính năng của app, như đã nói ở trên, phần mềm này cho phép chúng ta đọc được nhiều loại nội dung khác nhau, từ tập tin tài liệu PDF, doc, txt, ebook ở dạng PRC và EPUB, phim MP4, AVI, DAT… Để tải tập tin từ thiết bị, pingSKY cung cấp một phương tiện để duyệt đến đến thư mục chứa các file trên máy.

Tính năng tùng san cũng là một thứ mình đánh giá cao trong pingSKY. Với clip nhạc karaoke, ngoài việc nghe ca sĩ hát với âm thanh chất lượng cao, chúng ta còn thấy được lời bài hát, và dĩ nhiên là pingSKY có hỗ trợ một chế độ chỉ chơi nhạc nền để bạn làm ca sĩ. Tốc độ tải về cũng rất tốt, cả khi dùng mạng 3G lẫn khi xài Wi-Fi

Hẳn nhiên là người dùng cũng có thể cỡ nội dung giống như những gì có thể làm với ebook. Điều này rất hữu dụng đối với những ai đang dùng smartphone và tablet có bộ nhớ trong eo hẹp. Một tính năng khá hay mà mình muốn nói đến trong pingSKY đó là kho nội dung của app. Nếu bạn không còn dùng một máy nào đó, pingSKY cho phép bạn hủy bỏ nó mà không gặp rắc rối nào, một tính năng mà hiện không có nhiều app Android có thể làm được.

Vẫn còn đó một số nhược điểm trong ứng dụng này, chẳng hạn như các icon có kích thước nhỏ, việc phát video Full-HD chưa mượt mà, dòm pingCOM sẽ sớm khác phục chúng để người dùng có được trải nghiệm tốt hơn trong thời gian tới

Kho nội dung tốt là một điểm nhấn đáng để ý của pingSKY. Theo mình thấy thì tính năng này sẽ tiện hơn nhiều so với việc cột một tài khoản vào một máy độc nhất vô nhị. Được biết SamSung có cài sẵn phần mềm này trên một số dòng máy tính bảng mới ra của họ như Galaxy Tab 2 7" và Tab 2 10".

Bạn có thể tải truyện và nhiều đầu sách từ kho nội dung của phần mềm hoặc tự mình chép vào đọc. Nội dung được cung cấp bởi pingSKY có loại miễn phí và có phí, cả tiếng Anh lẫn tiếng Việt, trong đó một số nội dung thu phí sẽ có nút dùng thử để bạn xem qua trước khi quyết định bỏ tiền mua

Nếu phát bằng những phần mềm khác thì không bị tình trạng này. Giao diện của app pingSKY khá đơn giản, ở trên cùng là hàng nút duyệt giữa những loại nội dung số khác nhau, chẳng hạn như bài hát karaoke, sách, tự điển, tạp chí,. Kết luận    pingSKY có ưu điểm là sở hữu giao diện tiếng Việt và dễ dùng, kèm theo đó là việc tương trợ nhiều định dạng file giúp người dùng giảm bớt số lượng app cần cài.

Hãng phát triển nên làm cho chúng to ra để những người dùng có ngón tay lớn dễ dùng hơn. Những nút nhấn trong pingSKY có biểu trưng dễ hiểu nhưng kích thước hơi nhỏ nên mình hay bị bấm nhầm, đặc biệt là hàng nút ở cạnh dưới. Việc đăng kí diễn ra dễ dàng và chóng vánh, chúng ta chỉ cần công nhận số điện thoại và email là xong vì app có khả năng tự lấy những thông tin này từ thiết bị.

Tượng trưng của mỗi loại file sẽ giúp chúng ta dễ phân biệt giữa các định dạng với nhau. Ở góc dưới bên phải màn hình là các nút để chuyển khu vực lưu trữ nội dung và bên phải là nút để xem thông tin trương mục cũng như đăng xuất.

Tình mới cập nhật báo Mỹ: Đau đầu với các viên chức “ngoài luồng”.

TAO thậm chí còn thành lập đơn vị nhỏ thu thập thông báo tình báo bí ẩn gọi là Ban Chiến dịch công nghệ truy nhập (ATOB) bao gồm nhân lực được thuyên chuyển từ Cục Tình báo trung ương Mỹ (CIA) và Cục Điều tra Liên bang (FBI)

Theo tiết lộ của một sĩ quan NSA giấu tên, nhiệm vụ của TAO khá đơn giản - thu thập thông báo tình báo về các mục tiêu nước ngoài bằng cách dấm dúi thâm nhập các hệ thống máy tính và viễn thông, bẻ khóa mật mã, phá hỏng hệ thống an ninh bảo vệ máy tính, trộm cắp dữ liệu lưu trữ trên ổ cứng máy tính và sau đó sao chép tất thảy mọi dữ liệu quan yếu.

Một bộ phận khác nữa của TAO gọi là Ban sứ mệnh công nghệ hạ tầng (MITB) để phát triển xây dựng phần cứng giám sát máy tính và các mạng viễn thông và đảm bảo cơ sở hạ tầng cho hoạt động suôn sẻ. Từ khi được thành lập vào năm 1997, TAO nổi tiếng cung cấp nhiều thông báo có giá trị cho cộng tán đồng báo Mỹ không chỉ riêng về Trung Quốc mà còn về các nhóm khủng bố và các hoạt động điệp báo nước ngoài chống Mỹ, cũng như về các chương trình phát triển tên lửa, khí giới hủy diệt hàng loạt và tình hình kinh tế trên toàn cầu.

Ngoại giả, TAO còn biên chế một nhóm đặc biệt gọi là Ban Công nghệ mạng viễn thông (TNT) nghiên cứu phát triển các kỹ thuật cho phép đội ngũ hacker của TAO bí ẩn truy nhập các hệ thống máy tính mục tiêu và mạng viễn thông. Mọi thông báo về TAO đều được xếp loại tuyệt mật, thậm chí "siêu mẫn cảm" bên trong NSA. 000 người vào năm 2012. Một tổ chức tình báo khác chịu nghĩa vụ tiến hành cuộc tiến công mạng như thế là Bộ chỉ huy Mạng Mỹ (Cybercom) với tổng hành dinh cũng đặt tại Fort Meade và chịu sự lãnh đạo của chính Giám đốc NSA - tướng Keith Alexander.

TAO - Đội quân hacker tuyệt mật của NSA   Theo nhiều nguồn tin đáng tin cẩn, một đơn vị hacker tuyệt mật của Cục An ninh nhà nước Mỹ (NSA) - tổ chức nghe lén điện tử khổng lồ của chính quyền Mỹ - gọi là Phòng Chiến dịch xâm nhập thích ứng (TAO) đã thâm nhập thành công các hệ thống máy tính và viễn thông của Trung Quốc suốt 15 năm qua, thu thập một lượng thông tin khổng lồ đáng tin tưởng.

Cánh cửa thép dẫn vào trung tâm chiến dịch điện tử siêu đương đại của TAO được quân lính vũ trang bảo vệ và người muốn bước qua nó phải gõ mật mã 6 chữ số trên bàn phím cũng như qua kiểm tra quét võng mạc. TAO hiện được coi là nhân tố lớn nhất và quan yếu nhất của Ban chỉ huy Tình báo tín hiệu (SIGINT) của NSA - bao gồm trên 1. 000 người vào năm 2006 và hơn 10.

Từ năm 2007, Quốc hội Mỹ đã lên tiếng báo động về tình trạng các cơ quan tình báo Mỹ, nhất là NSA và CIA, phụ thuộc quá nhiều vào tình báo tư nhân để thực hành các công việc mà đáng ra viên chức trong ngành tình báo phải thực hành. Việc này thường khởi hành từ những người được cấp quyền tiếp cận thông báo mật ở mức độ cao, như Snowden. Vấn đề đang gây lo ngại cho cộng tán đồng báo Mỹ giờ là tình trạng rò rỉ thông tin mật từ các nhân viên tình báo tư nhân.

Từ đó, nhu cầu về nhân sự trình độ cao, có khả năng làm việc ngay buộc các cơ quan tình báo phải thuê tình báo tư nhân. Thế nhưng, từ đó đến nay, số lượng hiệp đồng thuê tình báo tư nhân không những không giảm mà còn tăng lên.

Các gián điệp CNE liên tục tầm các hệ thống máy tính ngờ được dùng bởi các phần tử khủng bố để chuyển thông điệp đến các thành viên khác hay những người thiện cảm với tổ chức khủng bố. Công ty hiện có 25. Nằm ẩn sâu bên trong trụ sở phức hợp của NSA ở Fort Meade, bang Maryland miền Đông nước Mỹ, TAO được coi là bộ phận bí hiểm đối với nhiều nhân viên cơ quan tình báo tín hiệu.

Nên, để xử lý được khối lượng thông tin tình báo đó, chỉ có cách thuê tình báo tư nhân. Riêng tại thủ đô Washington DC, người ta đã phải xây dựng thêm khoảng 30 khu phức hợp với tổng diện tích sàn lên đến 17 triệu m 2 , được đảm bảo an toàn cao độ để dùng làm chỗ làm việc cho lực lượng tình báo tuyệt mật.

Dịch vụ an ninh, tình báo hiệp đồng với chính phủ là mảng dịch vụ mang lại nguồn thu béo bở nhất, trong đó ngành tình báo chiếm 25% doanh số năm 2012 của BAH, trong khi ngành an ninh, quốc phòng mang lại 55% doanh thu. Đến thời khắc năm 2011, nước Mỹ có 4,2 triệu người được cấp quyền tiếp cận thông báo mật, trong đó khoảng 1/3 có quyền tiếp cận thông tin tối mật, và 38% là nhân sự của các công ty tư nhân.

Sau khi các máy tính này được nhận mặt và định vị, điệp báo viên CNE tiến hành đột nhập nhờ vào phần mềm chuyên dụng do hàng ngũ kỹ sư và chuyên gia của TAO thiết kế riêng cho mục đích này và tải xuống các nội dung chứa trong phần cứng máy tính mục tiêu, thả "bọ" điệp viên vào hệ thống máy tính đối phương để từ đó giúp TAO thám thính liên tiếp dòng lưu thông của các email và thông điệp văn bản trên máy tính hay điện thoại di động.

931 công ty ký hiệp đồng làm việc cho các cơ quan tình báo. Giới chức tình báo Mỹ cho rằng, tình báo tư nhân không chỉ có mặt thụ động mà còn có những ích lợi thiết thực, trước tiên là họ giúp giải quyết được bài toán nhân sự có trình độ chuyên môn cao.

Theo tiết lộ của một cựu quan chức NSA, vào năm 2007 TAO đã xâm nhập thành công hàng ngàn hệ thống máy tính nước ngoài, đọc lén email của nhiều đích trên khắp thế giới. Biệt khu bất khả xâm phạm của TAO ở Fort Meade là trọng tâm Chiến dịch từ xa (ROC), nơi mà đội ngũ hacker lão luyện (họ tự xưng là những điệp báo viên CNE) làm việc luân phiên theo ca cả ngày lẫn đêm.

Khi đó, các cơ quan tình báo đã hứa là sẽ cắt giảm số hiệp đồng tình báo tư nhân, một mặt là để hà tằn hà tiện chi phí hoạt động, mặt khác cũng nhằm hạn chế rủi ro rò rỉ thông tin mật do các nhân viên hợp đồng tư nhân gây ra.

Ở nước Mỹ, quyền tiếp cận thông báo mật được xem là một "món hàng" có giá trị cao, vì nó có thể mang lại nhiều thứ cho người sở hữu, như địa vị, tăm tiếng, tiền nong. Trong số hàng ngàn công ty cung cấp dịch vụ tình báo tư nhân, Booz Allen Hamilton được xem là nhà thầu lớn nhất, với doanh thu năm 2012 đạt 5,8 tỉ USD.

Họ làm việc bên cạnh các nhân viên tình báo trong biên chế tại 10. Vấn đề là, TAO đang ngày càng lớn mạnh và chuyển giao quá nhiều thông tin tình báo có giá trị đến mức nó chẳng thể được giấu kín như trước đây nữa. Nước Mỹ hiện có hàng chục ngàn viên chức tình báo tư nhân thuộc 1

TAO khó thể hoàn thành nhiệm vụ nếu không có đội ngũ nhà khoa học máy tính và kỹ sư phần mềm nhân kiệt chịu sự chỉ huy của Ban Công nghệ mạng dữ liệu (DNTB) hình thành nhằm mục đích phát triển phần mềm máy tính tinh vi giúp các gián điệp CNE hoàn thành sứ mệnh thu thập thông báo tình báo.

# Nhất về những gì diễn ra bên trong đất nước này. Ngoại giả, TAO cũng có nhiệm vụ phát triển kỹ thuật tin học cho phép cộng tán đồng báo Mỹ phá hủy hay gây thiệt hại cho các hệ thống viễn thông và máy tính nước ngoài bằng cuộc tiến công mạng theo lệnh từ tổng thống. Booz Allen Hamilton, công ty cung cấp dịch vụ tình báo tư nhân lớn nhất nước Mỹ.

Thực hiện điều này trong bối cảnh hiện thời quả là khó, vì nước Mỹ vẫn đang tiếp cuộc chiến chống khủng bố toàn cầu, thậm chí còn mở rộng thêm địa hạt trinh sát, thu thập thông báo, dữ liệu phục vụ cho đích phát hiện sớm và ngăn ngừa nguy cơ khủng bố.

Sau sự kiện 11-9, giới lãnh đạo nước Mỹ lo sợ những cuộc tiến công tương tự có thể sẽ đấu xảy ra, do vậy đã tăng cường công tác thu thập thông tin tình báo để chống khủng bố. Từ tháng 4/2013, người chỉ huy TAO là Robert Joyce - nguyên Phó giám đốc Ban chỉ đạo bảo đảm an ninh (IAD - bộ phận có nhiệm vụ bảo vệ các hệ thống thông tin giao thông và máy tính của chính quyền Mỹ) của NSA.

Tóm lại, đó là công việc bình thường của một hacker chuyên nghiệp. Theo thống kê của tờ Washington Post, đến năm 2010, ngân sách tình báo Mỹ đã tăng 250% so với năm 2000.

Tình báo tư nhân thực hành đến 70% khối lượng công việc của ngành tình báo Mỹ. Năm 2007, TAO cũng cung cấp cho chính quyền Mỹ nhiều thông báo quan yếu về chương trình hạt nhân của Iran.

Riêng NSA, số lượng viên chức giao kèo tư nhân đã tăng mạnh, từ 140 người vào năm 2001 lên 6. Hiện giờ, các đơn vị nhỏ của TAO đang hoạt động trong các trọng điểm nghe lén trực thuộc SIGINT của trạm NSA Hawaii ở đảo Oahu của Hawaii, trạm NSA Texas ở Medina Annex bên ngoài thị thành San Antonio và một trạm khổng lồ khác của NSA ở căn cứ không quân Buckley bên ngoài thành thị Denver thuộc bang Colorado.

Trong cuốn sách xuất bản năm 2009 về lịch sử phát triển của NSA - "The Secret Sentry" - của tác giả nhà báo Matthew Aid, chương trình trộm cắp dữ liệu của TAO vào thời kì đó được gọi là Stumpcursor và nó được đánh giá là cực kỳ quan trọng cho quân đội Mỹ ở Iraq.

Bít tất các cơ quan tình báo của Mỹ đều tụ tập vào việc thu thập và xử lý thông tin tình báo chống khủng bố. Người ta không biết rõ chúng lớn đến mức nào, nhiều đến mức nào. Trong những năm gần đây, các chiến dịch thu thập thông báo của TAO đã mở mang từ Fort Meade đến một số trạm nghe lén quan trọng khác của NSA. 000 hacker quân sự lẫn dân sự, các chuyên gia phân tích tình báo, chuyên gia về đích, các nhà thiết kế phần cứng và phần mềm máy tính, các kỹ sư điện tử.

Và công việc mà các viên chức tình báo tư nhân thực hành thật ấn tượng. Họ giúp các cơ quan tình báo xử lý các công việc rất đa dạng, từ phân tích cảnh huống tại CIA, DIA đến hỗ trợ kỹ thuật, công nghệ phục vụ cho tình báo tín hiệu tại NSA.

Snowden được cấp quyền tiếp cận thông báo chừng độ tuyệt mật. Các công ty dịch vụ tình báo tư nhân cũng tăng trưởng ào ạt. Theo bẩm của Văn phòng Giám đốc Tình báo Quốc gia Mỹ (DNI), tình báo tư nhân xử lý đến 70% khối lượng công việc của cộng nhất trí báo Mỹ và cũng ngốn đến 70% ngân sách của ngành tình báo.

Phụ thuộc nhiều vào tình báo tư nhân   Sự kiện khủng bố ngày 11/9/2001 đã mở ra dịp phát triển vượt bậc cho ngành tình báo tư nhân. Trước mắt, 2 viện Quốc hội Mỹ đang bàn bạc tìm biện pháp tách tình báo hiệp đồng tư nhân ra khỏi ngành tình báo Mỹ. Quy mô và tầm vóc của tình báo giao kèo tư nhân hiện tại đã vượt qua khả năng mường tượng của công chúng Mỹ.

000 viên chức thì hết 2/3 làm việc hợp đồng cho chính phủ, được cấp quyền tiếp cận thông báo từ mật cho đến tuyệt mật. NSA dùng thuật ngữ Khai thác mạng máy tính (CNE) để bộc lộ các chiến dịch này. Đầu thập niên 90 thế kỷ XX, sau khi Liên Xô tan rã, Chiến tranh lạnh chấm dứt, ngành tình báo Mỹ không còn mục tiêu quan yếu nữa nên đã thẳng tay cắt giảm nhân sự, tiết giảm kinh phí hoạt động.

Với khối lượng thông tin tình báo đồ sộ, nhân sự ngành tình báo không thể đáp ứng nổi đề nghị xử lý vừa nhanh vừa xác thực. Tuy nhiên, sau vụ Snowden, chắc chắn ngành tình báo tư nhân sẽ bị ảnh hưởng ít nhiều. 000 địa điểm văn phòng tình báo trên khắp nước Mỹ.

Chỉ có một số ít sĩ quan NSA có quyền biết cả thảy thông báo về TAO do chừng độ cực kỳ nhạy cảm của các chiến dịch và những người bước vào không gian làm việc của đơn vị này bắt buộc phải có giấy phép đặc biệt. Nếu loại bỏ tình báo tư nhân, các cơ quan tình báo Mỹ sẽ gặp khó khăn lớn khi phải lớp nhân sự lấp vào các khoảng trống do tình báo tư nhân để lại.